2026广东茂名市电白区赴高校招聘急需紧缺人才32人备考题库（第二次，编制）及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

2026广东茂名市电白区赴高校招聘急需紧缺人才32人备考题库（第二次，编制）

第一部分单选题(50题)

1、下列行为中，不属于无效民事法律行为的是（）。

A.16岁高中生甲与某电脑销售公司签订了购买一台价值20000元电脑的合同

B.重症精神病人乙与某开发商签订房屋购买合同

C.丙租借丁的小汽车用于走私，与丁签订每月支付租金5000元的合同

D.戊与某国企领导达成协议，若其帮助戊成功中标该公司的项目则送该领导现金500万

【答案】：A

【解析】本题可依据无效民事法律行为和效力待定民事法律行为的相关规定，对各行为的性质进行分析判断。-对于“16岁高中生与某电脑销售公司签订购买一台价值20000元电脑的合同”：根据《中华人民共和国民法典》规定，限制民事行为能力人实施的纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效；实施的其他民事法律行为经法定代理人同意或者追认后有效。16岁高中生属于限制民事行为能力人，购买价值20000元电脑的行为与其年龄、智力不相适应，该合同属于效力待定的民事法律行为，而非无效民事法律行为。-对于“重症精神病人与某开发商签订房屋购买合同”：重症精神病人属于无民事行为能力人，根据法律规定，无民事行为能力人实施的民事法律行为无效。所以重症精神病人与开发商签订的房屋购买合同是无效的。-对于“租借小汽车用于走私，签订每月支付租金的合同”：该行为是以合法形式掩盖非法目的，根据相关法律，行为人与相对人以虚假的意思表示隐藏的民事法律行为的效力，依照有关法律规定处理，此合同因违反法律、行政法规的强制性规定以及损害社会公共利益等原因而无效。-对于“与国企领导达成协议，若帮助成功中标该公司项目则送领导现金500万”：该协议存在行贿受贿等违法情形，违反了法律、行政法规的强制性规定以及公序良俗，属于无效的民事法律行为。综上，不属于无效民事法律行为的是16岁高中生签订购买价值20000元电脑的合同这一行为。

2、下列情况中属于可撤销婚姻的是（）。

A.有禁止结婚的亲属关系的

B.重婚的

C.因受胁迫结婚的

D.未到法定婚龄的

【答案】：C

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定，可撤销婚姻是指因欠缺婚姻合意，受胁迫的一方或被非法限制人身自由的当事人，可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤销该婚姻。因受胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向人民法院请求撤销婚姻。而有禁止结婚的亲属关系、重婚、未到法定婚龄这几种情形，属于婚姻无效的情形，而非可撤销婚姻。所以符合可撤销婚姻情况的是因受胁迫结婚的。

3、性格：外向：内向（）

A.品格：谦虚：骄傲

B.股票：熊市：牛市

C.心情：卑微：诚恳

D.善良：险恶：美德

【答案】：A

【解析】人的性格有外向和内向，“内向”与“外向”是一对反义形容词，都可以用来修饰名词“性格”；人的品格有谦虚和骄傲，“谦虚”与“骄傲”是一对反义形容词，都能够修饰名词“品格”。

4、事业单位工作人员若工作态度恶劣，造成不良社会影响，且情节较重的，应给予：（）

A.警告或记过处分

B.记过或降低岗位等级处分

C.降低岗位等级或撤职处分

D.撤职或开除处分

【答案】：C

【解析】根据《事业单位工作人员处分暂行规定》，工作人员工作态度恶劣，造成不良社会影响，情节较重的，应给予降低岗位等级或撤职处分。警告或记过处分适用于情节较轻的情况；记过或降低岗位等级处分不符合此情形对应的规定；撤职或开除处分一般是针对情节严重的情况。所以应选降低岗位等级或撤职处分。

5、“不以物喜，不以己悲”出自（）。

A.《岳阳楼记》

B.《长恨歌》

C.《水调歌头·明月几时有》

D.《茅屋为秋风所破歌》

【答案】：A

【解析】本题考查文学常识，需判断“不以物喜，不以己悲”的出处。“不以物喜，不以己悲”意思是不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，该句出自范仲淹的《岳阳楼记》。《长恨歌》是唐代诗人白居易的长篇叙事诗，叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。《水调歌头·明月几时有》是宋代文学家苏轼的词作，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中。《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫的诗作，描述了作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。综上，“不以物喜，不以己悲”出自《岳阳楼记》。

6、认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等描述的是马斯洛层次理论中的（）。

A.安全的需要

B.社交的需要

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

【答案】：C

【解析】马斯洛层次理论将人的需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。安全需