2026江苏南京大学XZ2026-002计算机学院助理招聘备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

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2026江苏南京大学XZ2026-002计算机学院助理招聘备考题库及完整答案详解一套.docx

2026江苏南京大学XZ2026-002计算机学院助理招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、地球上各类生物生命活动的最终能源是()。

A.太阳能

B.风能

C.水能

D.生物能

【答案】:A

【解析】地球上绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能,并储存在有机物中。这些有机物不仅为植物自身的生长、发育、繁殖提供物质和能量,也为其他生物提供了食物来源。其他生物直接或间接以绿色植物为食,从而获取能量。风能、水能等能源的形成也与太阳能密切相关,但它们不是生物生命活动的直接能源。而生物能是生物体储存的能量,它归根结底也是来源于太阳能。所以地球上各种生物生命活动的最终能源是太阳能。

2、______对于隐士相当于兰花对于______。()

A.菊花君子

B.诗人翠竹

C.淡泊幽香

D.幽人梅花

【答案】:A

【解析】在中国古代文化传统中,菊花象征着隐士,兰花象征着君子。所以得出相应结论。

3、李陵说“今足下还归,扬名于匈奴,功显于汉室”,这句话指的是()。

A.卫青

B.霍去病

C.苏武

D.李广

【答案】:C

【解析】本题考查历史人物相关知识。破题点在于理解题干中“今足下还归,扬名于匈奴,功显于汉室”描述的人物特征,并结合各选项人物的事迹进行判断。卫青和霍去病均为西汉名将,主要功绩是多次出击匈奴,在对匈奴的战争中取得了辉煌胜利,为汉朝边疆的稳定和拓展做出了巨大贡献,但题干强调的是“还归”,卫青、霍去病并非有从匈奴回归汉室并扬名的经历,所以不符合题干描述。李广是西汉时期的名将,一生与匈奴作战七十余次,以勇猛善战著称,但同样没有从匈奴还归且扬名于匈奴、功显于汉室的相关事迹,不符合题意。苏武在汉武帝时奉命以中郎将持节出使匈奴,被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱,欲使其投降;后将他迁到北海边牧羊,扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛,留居匈奴十九年持节不屈。最终获释归汉,他的事迹在匈奴扬名,回到汉室后也功显天下,符合题干中“今足下还归,扬名于匈奴,功显于汉室”所描述的情况。综上,题干所指的人物是苏武。

4、一般来说,通货膨胀对()有益。

A.公司员工

B.债务人

C.债权人

D.离退休人员

【答案】:B

【解析】本题主要考查通货膨胀对不同群体的影响。通货膨胀是指在货币流通条件下,因货币供给大于货币实际需求,也即现实购买力大于产出供给,导致货币贬值,而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。对于领取固定工资的公司员工,在通货膨胀期间,物价不断上涨,而他们的工资调整往往具有滞后性,相同的货币量能购买到的商品和服务减少,实际收入下降,生活成本上升,所以通货膨胀对公司员工不利。债务人在通货膨胀期间所偿还的债务,由于货币贬值,其实际价值降低。例如,债务人在年初向债权人借了100元,当时这100元能购买10斤苹果,到年末发生了通货膨胀,物价上涨,同样的100元只能购买5斤苹果。债务人年末偿还100元时,债权人得到的货币实际购买力下降了,而债务人用贬值后的货币偿还债务,相对减轻了债务负担,所以通货膨胀对债务人有利。债权人把钱借给债务人,在通货膨胀时期,收回的本金和利息的实际价值会因为货币贬值而降低。例如上述例子中,债权人年初借出100元具有较高的购买力,年末收回同样数额的钱,购买力却大幅下降,遭受了损失,所以通货膨胀对债权人不利。离退休人员通常依靠养老金等固定收入维持生活,在通货膨胀的情况下,物价上升,固定的养老金能购买的商品和服务减少,生活质量会受到影响,因此通货膨胀对离退休人员不利。综上所述,通货膨胀对债务人有利。

5、“霍布森选择”是指()。

A.多个方案中选择一个方案

B.多个方案中选择最优方案

C.所有方案只选择一个方案

D.只有一个方案可选择

【答案】:D

【解析】霍布森选择是指一种没有选择余地的选择情况。在这种情况下,表面上看似乎有多种选择,但实际上只有一个可行的方案可供选择。多个方案中选择一个方案,并不意味着只有一个方案可选;多个方案中选择最优方案,强调的是从多个方案中挑选最佳的,也不是只有一个方案的情况;所有方案只选择一个方案,没有突出只有一个方案可挑的关键特征。而只有一个方案可选择,符合霍布森选择的定义。所以答案是只有一个方案可选择。

6、下列俗语中,体现了生物变异现象的是()。

A.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米

B.种瓜得瓜,种豆得豆

C.一母生九子,九子各不同

D.星星之火,可以燎原

【答案】:C

【解析】该题旨在考查对生物变异现象的理解。“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”描述的是生物之间的捕食关系,是生态系统中食物链的体现,并非生物变异现象。“种瓜得瓜,种豆得豆”强调的是生物的遗传特性,即亲代与子代之间在性状上的相似性,而非变异。“一母生九子,九子各不同”形象地说明了即使是由同一

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