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2022有关大学生实习报告范文锦集五篇

高校生实习报告篇1

9月6日，我在盐城市明达中学起先了实习老师的职业生涯。一个多月的实习，使我受益匪浅。

实习内容主要是语文教学、班主任的工作，还有其他工作。既然是实习老师，语文教学当然是重点。

我在实习的高二(十)班，是优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师是校长室的主任，颇受关注，他们用的是我不知道的新教材，这些都感到很压力，我作为他们的实习老师，总是要给他们授课。怎样才能上好课，怎样教他们，是我面临的重要而紧迫的问题。

考虑之后，我确定先从指导老师的课程风格起先。既然老师教育了这样的胜利，学习他的方法，吸取他的阅历当然是捷径。实习起先的两周后，我用心于指导老师的课，推想了他的教学风格。指导老师也要负起责任，热心教学，在课堂上视察学生，依据状况做出适当的反应，提高教学效果。总之，指导老师的教学方式是把授课的发言权交给学生，用他的话能够理解全部学生都听得懂，所以这门课胜利了。

关于如何将发言权交给学生，主要是采纳老师的拨号法，即提出疑问。提出疑问是指老师首先从一个文本的切入点提出问题，对学生回答问题进行分析，然后转移到另一个问题，最终将学生导入预定的教化目标。通过这样的疑问分析，加上适当的探讨，一些文本将文体特征结合起来，采纳读法、朗读法进行教学。法国教化学者第惠德斯说“教化艺术不是教授实力，而是激励、唤醒、鼓舞”。那么，如何激励、唤醒和鼓舞学员呢?让他们参与教室，给他们更多机会，只要这样，学生就会更加融入教室，只要这样，学生的语言实力就会提高。

提出疑问的确是保证学生参与课程的教学模式。经过多次实践，我发觉这种教学模式有许多优点。详细有助于学生思索多方面的看法，提高学生思维的敏捷性，发展学生明确沟通思想和看法的实力，发展学生的分析和综合实力，激励学生仔细仔细倾听，敬重学生的思想和体验，使学生成为学问的共同创建者。总体质疑可以充分提高学生的创建性、口头表达实力、压力实力和学生的主导性。

上课的同时还调查了班里学生的语言实力。通过在作文评分上加上自习时间和上课时间的了解，了解到这个班的语文水平很好，全班的学习氛围很好，上课规律和作文的提交状况也很好，学生上课前的预习也自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教化，他们不喜爱老师独占上课。明显，指导老师的教学方法特别适合他们。

高校生实习报告篇2

时间飞逝，还有半年就要告辞高校生活了，即将踏入社会。我们明白随着中国在国际贸易中地位的不断上升，以及在我国加入世界贸易组织和全球化进一步发展的新形势下，对于我们国贸专业的学生们来说，或对于作为将来从事国际贸易方面业务的我们来说，去外贸公司实习对我们来说非常重要。这次我有了一个很好的机会就是去外贸公司进行实习。

短短的实习期已经结束，静下心来回想这次实习真是感受颇深。我们明白实习是高校教化中一个极为重要的实践性环节，透过实习，能够使我们在实践中接触与本专业相关的一些实际工作，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的潜力，把理论和实践结合起来，提高我们的实际动手潜力，为将来我们毕业后走上工作岗位打下必需的基础。透过这段时间的学习，从无知到认知，到深化了解，慢慢地我喜爱上这个专业，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每一天都有许多的新的体会，新的想法。

回顾我的实习生活，感受是很深的，收获也是丰硕的。这次的实习，主要是与非洲、中东、印度等地方的外国商人做生意，他们在我公司下订单，我们再把订单下到厂里，从中赚取差额。这次的实习经验我对外贸这个专业有了更加理性的相识和更深刻的体会。

透过这次的实习，我由第一天的拘谨，对什么事情都充溢着新奇，转而渐渐适应了这样的生活，做事情按部就班，按部就班。这次的实习，让我懂得了很多，明白了很多，高校文凭其实只是一块敲门砖。进入工作单位后，大家都是从头起先，凡事都要自己去摸索，没有人会手把手教你。所以，我们有必要培育主动学习潜力和创新潜力，务必努力提高自身的综合素养，适应时代的须要。虽说高校文凭只是一块敲门砖，但是个人的综合素养却仍是你就业时的重要筹码。首先是学习成果，用人单位认为成果的好坏从必需程度上说明白你学习潜力的强弱，所以，学习成果是他们非常看重的一点。因此，我们首先要学好自己的专业学问。其次，他们看重的就是就是我们的社会实践潜力。这一点就要看我们平常的实际动手及操作潜力。

经过这段时间的实习，我主要有以下几点感想：

第一，要有坚持不懈的精神

作为在校生，我们不管到哪家公司，一起先都不会立即给工作我们做，一般都是先让我们熟识公司的工作环境，时间短的要几天，时间长的要几周，或更长的时间，在这段时间里许多人会觉