小学数学复习知识点归纳整理.docxVIP

小学数学复习知识点归纳整理

小学数学的学习，如同为一座宏伟的知识大厦奠定基石。复习阶段，并非简单地重复过往，而是要将散落的知识点串联起来，形成系统的知识网络，深化理解，提升运用能力。以下为大家梳理小学数学核心知识点，并辅以复习要点，希望能为同学们的复习之路点亮一盏明灯。

一、复习的基本原则

在开始具体知识点的梳理前，先明确几个复习的基本原则，这将有助于提高复习效率：

1.回归课本，夯实基础：课本是知识点的源头，任何复习都应从课本出发，确保对基本概念、定义、公式、法则的准确理解和记忆。

2.系统梳理，构建网络：数学知识具有很强的逻辑性和连贯性，要将知识点按其内在联系进行分类、整理，形成知识结构，如思维导图就是很好的工具。

3.重视过程，理解算理：对于计算题，不仅要会算，更要明白为什么这样算，理解运算的本质和依据。对于应用题，要理解题意，掌握数量关系的分析方法。

4.勤于动手，强化练习：数学是练出来的。通过适量的练习，可以巩固知识，提升解题技能，但要注意避免题海战术，精选典型题目，注重一题多解和多题一解。

5.善用错题，查漏补缺：错题是暴露薄弱环节的最佳途径。建立错题本，分析错误原因，及时订正，并定期回顾，是提升成绩的有效方法。

二、核心知识点梳理与复习要点

（一）数与代数

这部分是小学数学的基石，贯穿始终，内容丰富，应用广泛。

1.数的认识

*整数：包括自然数、0、正负数（高年级）的意义、读写法、大小比较。重点是理解数位顺序表，掌握数的组成（如一个数由几个千、几个百、几个十和几个一组成）。复习时，可结合具体情境感受数的大小，如“一亿有多大”。

*小数：小数的意义（分母是10、100、1000...的分数的另一种表示形式）、读写法、性质（小数末尾添上0或去掉0，小数大小不变）、大小比较、小数点移动引起小数大小变化的规律。

*分数与百分数：

*分数的意义（把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数）、分数单位、读写法、性质（分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变）、大小比较。

*百分数的意义（表示一个数是另一个数的百分之几的数）、读写法、与分数、小数的互化。百分数常用于表示发芽率、合格率等比率。

*因数与倍数（中高年级）：理解因数和倍数的意义，掌握2、3、5的倍数的特征，认识奇数、偶数、质数（素数）、合数，了解最大公因数和最小公倍数及其简单应用。

2.数的运算

*四则运算的意义和法则：理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握其计算法则。特别注意笔算中的进位、退位，以及小数运算中小数点的对齐，分数运算中的通分和约分。

*运算定律与简便计算：加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律、分配律。这些定律是简便计算的依据，要能灵活运用进行凑整或拆分，简化计算过程。

*四则混合运算：掌握运算顺序（同级运算从左往右，不同级运算先乘除后加减，有括号的先算括号里面的），能正确进行计算。

3.常见的量

*长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米，及其进率和简单换算。

*质量单位：吨、千克、克，及其进率和简单换算。

*时间单位：年、月、日、时、分、秒，及其进率和简单换算。了解平年、闰年，大月、小月。

*人民币单位：元、角、分，及其进率和简单换算。

*复习时，要结合生活实际，建立对这些单位的直观感知，并能根据实际情况选择合适的单位。

4.式与方程（高年级）

*用字母表示数：理解用字母表示数的意义和作用，能正确用字母表示数量关系、运算定律和计算公式。

*简易方程：理解方程的意义（含有未知数的等式），掌握等式的基本性质，能解简单的一步、两步方程，并能运用方程解决一些简单的实际问题（关键是找出等量关系）。

5.比和比例（高年级）

*比的意义和基本性质：理解比的意义（两个数相除又叫做两个数的比），掌握比的基本性质（比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变），能化简比和求比值。

*比例的意义和基本性质：理解比例的意义（表示两个比相等的式子），掌握比例的基本性质（在比例里，两个外项的积等于两个内项的积），能解比例。

*正比例和反比例：理解正、反比例的意义，能判断两种相关联的量是否成正比例或反比例关系，并能运用比例知识解决实际问题。

（二）图形与几何

这部分内容旨在培养学生的空间观念和几何直观能力。

1.图形的认识

*平面图形：

*直线、射线、线段的认识，角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）、度量与画法。

*三角形：按角分（锐角、直角、钝角三角形），按边分（不等边、等腰、等边三角形）。掌握三角形内角和是180度。

*四边形：长方形、正方形、平行四边形、