叠词训练与情景表演综合教程.pdfVIP

二级一单元

第五课

课前

一.教学内容：

1.叠词训练

2.情景表演——主动打招呼

3.古诗朗诵——《

二.教学目标：

1.幼儿理解ABB形式叠词的含义，并且能正确运用这些叠词。

2.幼儿能大胆生动地表现各个角色的性格特征，并能根据自己的

理解，在语言、动作、表情上进行创造性的表演。

3.通过训练，理解古诗含义，掌握古诗的正确朗诵节奏。

三．教学重点：古诗朗诵——《

四．教学准备：、老鼠头饰、音乐《钻石》、贴纸

课中

一：开场（游戏）（时长：10分钟）

和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大

圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，

扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一

声”时，扮演“老鼠笼的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”

内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演，然后站在大圆圈上

做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分

角色，游戏重新开始。为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿

戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增

加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次

只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的

“粮食”筐里。附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭

个老鼠笼，咔嚓一声捉住。

二：导入叠词训练（时长：15分钟）

师：老师今天不仅要带玩游戏，还给准备了一首音乐呢！但

是这个音乐要考验一番大家的，在这首音乐中是怎么描绘钻石的，

有一个，一会儿大家要告诉老师。

（备注：音乐《钻石》，可以和幼儿进行音乐互动）

师：大家听出来了吗？

生：亮晶晶

教：

师：大家的耳朵简直太棒了！钻石看着很漂亮，亮闪闪的，我们可以

用一个“亮晶晶”来形容它。使用这样的可以让我们说出来的

话更生动好听，别人听到“亮晶晶”头脑里就会出现钻石的样子。

师：现在大家闭上眼睛，我们眼前样子的呢？

生：黑黑的…..

师：我们可以换一个“黑漆漆”，就可以准确地形容出周围的环境

样子的了！

师：（备注：老师笑哈哈）现在老师在干什么呢？

生：笑…….

师：老师笑的很开心，哈哈大笑，看到有人笑的很开心的时候，我们

可以说“笑哈哈”或者“乐呵呵”都可以。

练：

师：生活中这样的可以帮助我们描述的更准确，大家看这？

生：苹果……

师：苹果颜色是？

生：红色…

师：所以我们可以在颜色上做文章，就可以说“红彤彤”。

师：西瓜呢？

生：……

师：绿油油……

师：的橙子我们该怎么描述呢？

生：…...

师：黄橙橙……

师：白色的事物大家可以想到什么呢？

生：雪地…..雾气…..

师：太棒了，我们可以说“白茫茫的雪地”或者“白茫茫的雾气”

赛：

师：现在我们已经掌握了几个ABB形式的了呢？笑哈哈、红彤

彤、绿油油、黑漆漆、白茫茫。那大家还记得这些