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2024年《树和喜鹊》教学设计(精选篇).docx

2024年《树和喜鹊》教学设计(精选篇).docx

    2024年《树和喜鹊》教学设计（精选篇）

    《树和喜鹊》教学设计篇1

    1.认识12个生字，了解“只有”“孤单”“邻居”的意思，正确书写“快乐”一词。

    2.发现句子内部的结构关系，初步学会运用“……也……”的句式说话。

    3.体会树和喜鹊的心情，有感情地朗读课文。

    一、谜语激趣，揭示课题

    （一）猜一猜

    老师先给大家猜个谜语：“头黑肚白尾巴长，站在树上叫喳喳，因为常来报吉祥，人们看见都爱它。”你们猜，这是谁？你是怎么猜出来的？

    （二）认一认

    认识喜鹊：小朋友们看，这就是喜鹊（出示喜鹊图片）。多漂亮的鸟儿啊！让我们一起再叫叫它的名字吧。

    （三）读一读

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