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五年级音乐复习资料与练习题集

同学们，转眼间一个学期又将结束。音乐学习不仅带给我们美的享受，更培养了我们的审美情趣和文化素养。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期所学的音乐知识，巩固技能，为期末考试做好充分准备。希望大家能认真对待，在音乐的海洋中继续遨游，感受音乐的无穷魅力。

第一部分：复习要点梳理

一、乐理基础知识

1.音的性质：

*高低：由物体振动的频率决定。

*长短：由物体振动持续的时间决定。

*强弱：由物体振动的幅度决定。

*音色：由物体振动的方式、材质等决定，是区分不同声音的重要特征。

2.音符与休止符：

*音符：表示音的长短。本学期重点掌握：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符及其简谱写法和时值（以四分音符为一拍时）。

*全音符：四拍

*二分音符：二拍

*四分音符：一拍

*八分音符：半拍（两个八分音符等于一个四分音符）

*十六分音符：四分之一拍（四个十六分音符等于一个四分音符）

*休止符：表示声音的停顿。与音符相对应，也有全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符。

3.拍号：

*概念：表示乐曲中节拍的记号，如2/4、3/4、4/4等。

*含义：分子表示每小节有几拍，分母表示以什么音符为一拍。

*常见拍号及强弱规律：

*2/4拍：强弱

*3/4拍：强弱弱

*4/4拍：强弱次强弱

4.常用音乐记号：

*连音线（⌒）：连接相同或不同音高的音，表示要唱（奏）得连贯圆滑。

*顿音记号（▼或●）：表示该音要唱（奏）得短促、跳跃。

*重音记号（＞）：表示该音要唱（奏）得坚强有力。

*渐强记号（＜）和渐弱记号（＞）：表示声音的强弱变化。

*反复记号：

*简单反复记号：‖::‖，表示记号内的部分要重复演唱（奏）。

*跳跃反复记号：在段落结束处标记，提示跳到前面某个位置反复。

*延长记号（⌒⌒）：表示该音或休止符可根据音乐需要适当延长。

*升号（#）、降号（b）、还原号（?）：表示音高的临时变化（本年级作基本了解）。

二、音乐常识与欣赏

1.中国民族乐器：

*吹奏乐器：如笛子（音色清脆明亮）、唢呐（音色高亢嘹亮）、葫芦丝（音色圆润柔和）。

*弹拨乐器：如琵琶（音色清脆，表现力丰富）、古筝（音色优美动听，有“东方钢琴”之称）、扬琴。

*拉弦乐器：如二胡（音色柔和优美，善于表达情感）、京胡、板胡。

*打击乐器：如鼓、锣、镲、木鱼、碰铃等。

2.西洋乐器：

*弦乐器组：小提琴（音色优美，表现力强）、大提琴、中提琴、低音提琴。

*木管乐器组：长笛（音色清澈）、单簧管（又称黑管，音色圆润）、双簧管、巴松管。

*铜管乐器组：小号（音色嘹亮）、圆号、长号、大号。

*打击乐器组：定音鼓、小军鼓、大鼓、镲、三角铁等。

*键盘乐器：钢琴、风琴、手风琴等。

3.人声分类：

*童声、男声（高音、中音、低音）、女声（高音、中音、低音）。我们现阶段主要是童声演唱。

4.音乐的基本要素：

*旋律（曲调）、节奏、节拍、音色、力度、速度、调式、调性等。

5.本学期重点欣赏曲目：（请同学们回顾课本中提到的欣赏曲，记住曲名、作曲家（部分）、音乐情绪及主要乐器等）

*例如：《欢乐颂》（情绪：庄严、辉煌、欢乐）、《春江花月夜》（民族管弦乐，意境优美）、《打字机》（趣味性，打击乐模仿打字声）等。

三、演唱与表现

1.歌唱姿势：站姿挺拔，坐姿端正，精神饱满，双肩放松，小腹微收。

2.呼吸方法：学习运用腹式呼吸，做到气息深、匀、稳。

3.发声方法：用自然的声音歌唱，吐字清晰，音色纯净，不喊唱。

4.歌曲表现：理解歌曲内容和情感，用恰当的速度、力度和表情进行演唱，注意歌曲中的强弱、快慢变化及音乐记号的提示。

5.合唱意识：在齐唱或合唱中，学会聆听他人声音，做到声音和谐统一，不突出个人。

第二部分：练习题集

一、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下列哪个音符的时值最长？（）

A.四分音符B.二分音符C.八分音符D.全音符

2.音乐中，用来表示声音停顿的符号叫做（）

A.音符B.休止符C.连音线D.延长号

3.4/4拍的强弱规律是（）

A.强弱B.强弱弱C.强弱次强弱D.强强弱

4.下列哪种乐器属于中国民族弹拨乐器？（）

A.二胡B.笛子C.琵琶D.锣

5.“＜”这个记号在音乐中表示（）

A.渐强B.渐弱C.重音D.延长

6.以四分音符为一拍，