2026广东深圳市崛起实验中学诚聘高中物理、数学、地理学科优秀教师3人备考题库及答案详解(夺冠系列).docxVIP

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2026广东深圳市崛起实验中学诚聘高中物理、数学、地理学科优秀教师3人备考题库及答案详解(夺冠系列).docx

2026广东深圳市崛起实验中学诚聘高中物理、数学、地理学科优秀教师3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“刻舟求剑”这一成语包含的哲学道理是()。

A.事物是普遍联系的

B.物质决定意识

C.意识反作用于物质

D.用运动变化发展的观点看问题

【答案】:D

【解析】本题可根据“刻舟求剑”这一成语的内涵,结合各个哲学道理进行分析。“刻舟求剑”讲的是一个人在船上掉剑后,在船帮上刻下记号,等船靠岸后按照记号去捞剑的故事。船在不断移动,而剑却停留在原来落水的地方,这个人没有认识到船和剑的位置是随时间变化而变化的,只是静止地看待问题。事物是普遍联系的,强调的是事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。“刻舟求剑”主要体现的并非事物之间的联系,而是忽视了事物的运动变化,所以该成语未体现事物是普遍联系的道理。物质决定意识,指的是物质是第一性的,意识是第二性的,物质的存在和发展决定意识的产生和发展。“刻舟求剑”重点不在于阐述物质与意识谁决定谁的问题,所以该成语不涉及物质决定意识的道理。意识反作用于物质,是指正确的意识能够促进事物的发展,错误的意识会阻碍事物的发展。“刻舟求剑”中并没有直接体现出意识对物质的反作用,所以该成语没有体现意识反作用于物质的道理。用运动变化发展的观点看问题,要求我们认识到世界上一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中,要把事物看成一个变化发展的过程。“刻舟求剑”中的主人公没有用运动变化发展的眼光看待船和剑的位置变化,违背了用运动变化发展的观点看问题这一哲学道理。综上,“刻舟求剑”这一成语包含的哲学道理是要用运动变化发展的观点看问题。

2、通报一般用于()。注:由于原题目已经符合改写要求,所以输出内容与原题目相同。

A.答复下级机关请示事项

B.转发上级机关、平行机关和不相隶属机关的公文

C.批转下级机关的公文

D.表彰先进、批评错误传达重要精神

【答案】:D

【解析】通报是适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文文种。答复下级机关请示事项一般用批复;转发上级机关、平行机关和不相隶属机关的公文用转发通知;批转下级机关的公文用批转通知。所以正确答案应是表彰先进、批评错误、传达重要精神。

3、严某为某控股公司员工,持有该公司股票,其年薪30万元,每月享有1万元津贴,年底获得5万元股息收入,这5万属于()。

A.经营获得收入

B.技术要素获得收入

C.按劳动分配获得收入

D.资本要素获得收入

【答案】:D

【解析】本题可根据不同收入分配方式的特点,对题目中严某获得的5万元股息收入进行分析。经营获得收入通常是指经营者通过对企业的经营管理等活动所取得的收入,一般与企业的经营决策、市场运营等行为相关。而股息收入是基于持有股票所获得的收益,并非通过经营管理企业的具体行为产生,所以该5万元不属于经营获得收入。技术要素获得收入是指通过提供技术、专利等技术层面的要素所获取的报酬。严某的5万元股息收入并非凭借其技术投入获得,与技术要素没有直接关联,因此不属于技术要素获得收入。按劳动分配是在公有制经济中,按照劳动者提供的劳动数量和质量进行分配。严某所在的是控股公司,题干未表明该公司是公有制性质企业,并且股息收入是凭借资本所有权获得的,并非通过劳动获得,所以这5万元不属于按劳动分配获得收入。资本要素获得收入是指通过投入资本,如资金、股票等,凭借资本所有权所取得的收益。严某持有公司股票,年底获得的5万元股息收入,正是凭借其投入的资本(购买股票的资金)所获得的收益,符合资本要素获得收入的定义。综上,严某年底获得的5万元股息收入属于资本要素获得收入。

4、国家的竞争、区域的竞争,归根结底是人的竞争。当前,重视人才、用好人才尤其重要。下列关于人才的表述错误的是:

A.人才是第一资源和国家战略资源

B.人才是先进生产力的集中体现

C.人才是国家竞争力的重要体现

D.人才为改革开放和现代化建设提供智力支持

【答案】:B

【解析】国家竞争归根结底是人的竞争,人才很重要。人才是第一资源、国家战略资源与国家竞争力重要体现,能为建设提供智力支持,但先进生产力的集中体现是科学技术,并非人才。

5、请示适用于向上级机关请求指示、批准,撰写请示应做到()。

A.一文一事

B.可以是倾向性意见也可以是原文传报上级机关

C.一文多事

D.必须是内部各业务部门达成协商一致意见请示

【答案】:A

【解析】请示是适用于向上级机关请求指示、批准的公文。为了便于上级机关及时处理请示事项,撰拟请示时应做到一文一事,这能使上级清晰明确地了解具体请求内容,避免因事项繁杂而造成处理上的混乱和延误。而若在请示中采用原文传报上级机关或者表达倾向性意见,这种做法并不能体现出请示是请求上

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