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心理健康教师2025年工作总结及2026年工作计划

2025年是学校心理健康教育工作深化推进的关键一年。在“全员育人、全程育人、全方位育人”理念指引下，我围绕“预防-干预-发展”三级工作体系，聚焦学生核心心理素养提升，系统开展课程教学、个体咨询、团体辅导、教师培训及家校协同等工作，现从主要工作成效、实践路径、存在问题及2026年重点规划四方面进行总结与展望。

一、2025年心理健康教育工作主要成效与实践路径

（一）课程体系优化：从“知识传授”转向“能力建构”

本年度重点推进心理健康教育课程改革，打破传统“理论灌输”模式，以“发展性目标”为导向重构课程框架。针对不同学段学生心理发展特点，初中