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2024-2025学年六年级语文期末毕业试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.根据拼音写词语。

wēiwēixiǎoxiǎo,yīnyīnyuǎnyuǎn

zhēnchúnjìngpǐ,yǒnggǎnzhuàngzhì

2.给下面加点字选择正确的读音，用“√”标出。

气氛（fēnfèn）隐蔽（bìpì）好奇（hàohǎo）

疏远（shūsū）颈项（jǐnggěng）嫌弃（xiánqián）

3.选出下列句子中有语病的一项。

A.通过这次活动，使我深受教育，提高了思想觉悟。

B.学校举行了一场丰富多彩的文艺汇演。

C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.他以顽强不屈的精神，克服了许多学习和生活中的困难。

4.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

心（）肉（）（）（）不舍（）心（）目

5.古诗文填空。

（1）独在异乡为异客，。

（2），病树前头万木春。

（3），不拘一格降人才。

（4）莫愁前路无知己，。

二、阅读理解

阅读下面的文字，完成第6-10题。

春天来了，冰雪融化，大地回暖。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩芽，像一个个小小的逗号。花园里，桃花开了，红的像火，粉的像霞；迎春花也开了，金灿灿的，十分醒目。小鸟在枝头欢快地歌唱，蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌地飞舞。春天真美啊！

6.用“~~”画出文中的排比句。

7.文中描写了春天哪些方面的景象？请简要概括。

8.“嫩嫩的，绿绿的”描写的是小草的什么特点？

9.你认为文中画“---”的句子表达了作者怎样的情感？

10.你还知道哪些关于春天的诗句或俗语？请写一句。

三、作文

题目：那一次，我明白了______（请将横线补充完整，例如：坚持、分享、关爱等，然后作文）

要求：

1.写一篇记叙文。

2.内容具体，感情真挚。

3.语句通顺，条理清晰。

4.不写真实姓名和校名。

5.不少于400字。

试卷答案

1.蜷缩蜿蜒真诚景致勇敢坚毅

解析思路：考查拼音写汉字。需准确掌握汉字的读音和书写。注意形近字、同音字的区分。“蜷缩”的“蜷”易写错；“蜿蜒”的“蜒”是左中右结构；“景致”的“致”是“至”去掉一点；“坚毅”的“毅”是左右结构，注意右边的写法。

2.fēnbìhàoshūjǐngqián

解析思路：考查多音字。需根据具体词语选择正确的读音。“气氛”的“氛”读fēn；“隐蔽”的“蔽”读bì；“好奇”的“好”读hào；“疏远”的“疏”读shū；“颈项”的“颈”读jǐng；“嫌弃”的“嫌”读xián。

3.A

解析思路：考查病句辨析。A句存在搭配不当或成分赘余的问题。“通过...使...”结构导致句子缺少主语，可以去掉“通过”或“使”。B、C、D句结构完整，语义通顺。

4.肉肾恋依豁目

造句：看着同学们依依不舍地离开，我心中非常豁然开朗。

解析思路：考查成语补充和运用。需准确记住成语的完整形式。“心肉肾”形容非常关心、爱护。“恋恋不舍”形容非常留恋，舍不得离开。“心满意目”形容心里非常满意。

5.（1）每逢佳节倍思亲

（2）沉舟侧畔千帆过

（3）我劝天公重抖擞

（4）天下谁人不识君

解析思路：考查古诗文默写。需熟练背诵并准确书写常见的古诗词名句。注意“倍”、“畔”、“抖擞”、“君”等字的正确书写。

6.桃花开了，红的像火，粉的像霞；迎春花也开了，金灿灿的，十分醒目。小鸟在枝头欢快地歌唱，蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌地飞舞。

解析思路：考查句子赏析。排比句是把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势，强调内容，加重感情。文中描写桃花、迎春花、小鸟、蜜蜂蝴蝶的句子，结构相似（XX开了，XX的，十分XX/在XX地XX），内容都围绕春天的景象，构成排比。

7.考察了春天的小草、树木、花朵（桃花、迎春花）、动物（小鸟、蜜蜂、蝴蝶）以及春天的整体感受。

解析思路：考查信息概括。通读全文，可以找到描写春天景物的具体内容：小草（“偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”）、树木（“抽出新的枝条，长出了嫩芽”）、花朵（“桃花开了...迎春花也开了”）、动物（“小鸟在枝头欢快地歌唱，蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌地飞舞”）。最后一句“春天真美啊！”表达了整体感受。

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