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学校班主任2025年工作总结及2026年工作计划

2025年，在班级管理、学生成长、家校协同等方面，我以“尊重个性、激发内驱、共育成长”为理念，围绕“习惯养正、志趣启蒙、品格奠基”的核心目标开展工作，现将本年度工作情况总结如下，并结合实际问题对2026年重点任务进行规划。

一、2025年工作总结：深耕日常细节，聚焦成长内核

（一）班级管理：从“规范约束”到“自主共建”的转型实践

本年度，针对高二学生自主性增强、个性化需求凸显的特点，班级管理模式从“教师主导”逐步转向“学生共建”。年初，通过班会讨论修订《班级公约2.0》，将“课堂专注度、作业完成质量、小组合作贡献值”等量化指标与