2025-2026学年河南省周口市商水县部分学校高三（上）期末语文试卷.docxVIP

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2025-2026学年河南省周口市商水县部分学校高三（上）期末语文试卷

一、文言文阅读

1．（20分）阅读下面的文言文，完成各题。

材料一：

孝文帝（汉文帝）时，天下无治《尚书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。太常遣晁错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以《书》称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书孝文时，言削诸侯事，及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，谓错曰：“上初即位，公为政用事侵削诸侯别疏人骨肉人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣！”后吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。

（节选自《史记?晁错列传》）

材料二：

汉文帝时，晁错上书，请以术数教皇太子，拜太子家令。太子家号错为“智囊”。及景帝即位，错益贵用事，谋侵削诸侯。吴、楚兵起，以诛错为名，错竟要斩东市。呜呼！景帝可谓失刑矣。虽然，错固有以教之也。错知帝不能尽用，因请以术数教太子，盖知太子之猜忌，而投其所好也。天子在而自结太子，错自此见轻于太子矣。错之说不用于文，而用于景，错欲倾诸大臣而中之以法，而景帝乃即以此术杀错，何也？帝方倚错为智囊，而错谓非侵削诸侯，则天子不尊，而宗庙不安。帝之排众议而任错，将以制七国也。七国反，错无以制之，帝知错之不足任也，而诛错之谋成矣。且错之议曰：“兵数百万，独属群臣，不可信，陛下不如自出临兵，使错居守。”将兵者不可信，居守者又可信乎？此一议也，景帝固疑错之有异志矣。果用袁盎之计，杀一错可以谢七国，何忍加以要斩，且并其父母妻子尽置之重辟哉！错之不幸见诛，汉之幸也。不然，以景帝之猜忌，而错以刻深辅之，几何其不为亡秦之续矣！

（节选自钱大昕《潜研堂文集》）

（1）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

公为政用事A侵削B诸侯C别D疏人E骨肉F人口G议H多怨公者。

（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“便宜”的“便”音biàn，该词在文中指对国家有利、合乎时宜的建议。

B.反，同“返”，指返回，与《愚公移山》“始一反焉”的“反”意义相同。

C.衣，指穿，与《齐桓晋文之事》“老者衣帛食肉”的“衣”意义相同。

D.见，表被动，与《孔雀东南飞》“君既若见录”的“见”意义和用法不相同。

（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.晁错从秦博士伏生那里学习《尚书》归来后，汉文帝下诏任命晁错为太子舍人、门大夫、家令，袁盎等功臣因此疏远晁错。

B.汉景帝即位初期，任命晁错为内史，晁错多次请求单独与景帝商议政事，景帝总是听从他的意见，对他的恩宠超过了九卿。

C.晁错升任御史大夫后，修改了诸多法令，诸侯们都纷纷表示反对。晁错之父认为“刘氏安矣，而晁氏危矣”。后来此言得到应验。

D.对于晁错的遭遇，钱大昕认为：汉景帝杀晁错用刑过重，但晁错本来也有招致杀身之祸的地方，且晁错之死应该是汉朝的幸事。

（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。

②何忍加以要斩，且并其父母妻子尽置之重辟哉！

（5）钱大昕认为汉景帝诛杀晁错的关键原因是什么？请简要概括。

二、古代诗歌阅读

2．（9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。

送永寿王赞府径归县

岑参

当官接闲暇，暂得归林泉。

百里路不宿，两乡山复连。

夜深露湿簟，月出风惊蝉。

且尽主人酒，为君从醉眠。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联起笔自然，将“当官”的忙碌与“林泉”的闲适对照，突出王赞府暂离官场的轻松。

B.颔联通过夸张手法写归程遥远艰难，须昼夜兼程，体现了诗人对友人归途的担忧。

C.颈联以白描手法呈现夏夜物候：“露湿簟”写静夜微凉，“月出风惊蝉”以动态打破静谧。

D.全诗语言质朴自然，不事雕琢，既写出送别之情，也体现出盛唐诗人豁达洒脱的精神风貌。

（2）有人认为，“闲”是本诗的核心，请简要分析。

三、现代文阅读

3．（19分）阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

语文界使用“工具”一词，说语文是工具，原本是一种比喻，是一种形象的说法。意思是说，语文是学习文化知识和科学技术的工具，是进行各项工作的工具。语文这个工具不同于