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2026年淄博沂源县事业单位公开招聘教师备考题库(25人)及一套完整答案详解.docx

2026年淄博沂源县事业单位公开招聘教师备考题库(25人)

第一部分单选题(50题)

1、林某自2016年4月起开始非法聚众赌博,至次年1月停止,2017年8月公安机关根据举报发现了林某的违法行为。下列说法正确的是()。

A.对林某违法行为不进行追究

B.公安机关应对林某予以处罚

C.若林某配合查处违法行为,应当减轻处罚

D.林某系主动停止违法行为,可以从轻处罚

【答案】:A

【解析】根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十二条规定,违反治安管理行为在六个月内没有被公安机关发现的,不再处罚。前款规定的期限,从违反治安管理行为发生之日起计算;违反治安管理行为有连续或者继续状态的,从行为终了之日起计算。在本题中,林某自2016年4月起开始非法聚众赌博,至次年1月停止,该行为属于连续状态的违反治安管理行为,应从行为终了之日,即2017年1月起计算追究期限。而公安机关在2017年8月才发现林某的违法行为,已超过六个月的追究时效。所以,对林某的违法行为不应进行追究。减轻处罚需符合法定减轻处罚的情形,仅配合查处违法行为并不必然应当减轻处罚。主动停止违法行为也不属于法定从轻处罚的情形,不可以因此从轻处罚。综上所述,对林某的违法行为不进行追究。

2、“管理理论丛林”是美国管理学家()在1961年对当时涌现出的纷繁复杂的各种管理思想和理论进行归纳总结后提出的,这一表述形象地说明了当时管理理论的发展状况,并且该提法也获得了管理学界的普遍认可。

A.法约尔

B.梅奥

C.哈罗德·孔茨

D.巴贝奇

【答案】:C

【解析】法约尔是古典管理理论的代表人物,他提出了一般管理理论,对管理的职能和原则进行了系统的阐述,并非提出“管理理论丛林”的人。梅奥是人际关系学说的创始人,通过霍桑实验得出了与古典管理理论不同的观点,强调了人际关系和社会因素对工作效率的影响,也不是“管理理论丛林”的提出者。哈罗德·孔茨在1961年对当时出现的纷乱异常的各种管理思想和理论进行归纳总结后提出了“管理理论丛林”,该提法形象地说明了当时的管理理论发展情况且得到管理学界普遍认可。巴贝奇是科学管理的先驱者,他在劳动分工、工资和利润分配等方面有一定的研究和贡献,但并非“管理理论丛林”的提出者。所以正确答案是提出“管理理论丛林”的哈罗德·孔茨。

3、小郑在商场看到一台新上市的笔记本电脑标价5000元,此处货币执行的是()职能。

A.流通手段职能

B.贮藏手段职能

C.价值尺度职能

D.世界货币职能

【答案】:C

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,货币执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要观念上的货币。笔记本电脑标价5000元,这里的货币只是用来衡量该笔记本电脑价值的大小,执行的是价值尺度职能。流通手段是货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能,需要现实的货币,而题干只是标价,未涉及商品交换过程。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能,与题干中仅为商品标价的情况不符。世界货币是指在国际商品流通中发挥一般等价物作用的货币,题干描述的是商场内的标价,并非国际流通场景,不涉及世界货币职能。综上,此处货币执行的是价值尺度职能。

4、基层承担着确保各项方针政策落地落实的“最后一公里”的重要责任。请问,打通“最后一公里”的关键是()。

A.提高基层干部责任意识和执行能力

B.上级给予基层一线更多的财政支持

C.提高基层群众的科学文化知识水平

D.不断健全优化基层组织机构的设置

【答案】:A

【解析】基层作为落实各项方针政策的“最后一公里”,其责任的有效履行对于政策的成功落地至关重要。关键在于基层干部,他们是政策执行的直接实施者和推动者。只有基层干部具备强烈的责任意识,才能将政策落实的责任扛在肩上,积极主动地去执行政策,不打折扣、不搞变通。同时,具备较强的执行能力才能准确理解政策精神,将政策转化为实际行动,解决落实过程中遇到的各种问题。给予基层一线更多财政支持,在一定程度上可以为政策落实提供物质保障,但财政支持只是外部条件,如果基层干部责任意识不强、执行能力不足,资金也难以发挥最大效益,无法确保政策精准落地。提高基层群众的科学文化知识水平,有助于增强群众对政策的理解和支持,但这并非打通“最后一公里”的关键因素。政策最终落实还是要靠基层干部去推动执行,即使群众文化水平提高了,基层干部执行不力,政策依然无法有效落地。健全优化基层组织机构设置,能够为政策执行提供合理的组织架构和制度保障,但组织设置只是一种框架,最终还是要依靠基层干部去运转。如果干部缺乏责任意识和执行能力,再好的组织设置也难以发挥应有作用。因此,

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