2026山西省面向西南财经大学 选调优秀高校毕业生备考题库精编答案详解.docxVIP

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2026山西省面向西南财经大学 选调优秀高校毕业生备考题库精编答案详解.docx

2026山西省面向西南财经大学选调优秀高校毕业生备考题库

第一部分单选题(50题)

1、监察机关办理职务违法和职务犯罪案件,应当与其互相配合、互相制约的机关不包括()。

A.各级政府

B.审判机关

C.检察机关

D.执法部门

【答案】:A

【解析】依据《中华人民共和国监察法》规定,监察机关办理职务违法和职务犯罪案件,应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合,互相制约。各级政府主要负责国家行政管理事务,并非在办理职务违法和职务犯罪案件时与监察机关互相配合、互相制约的机关。所以应选各级政府相关表述。

2、我国《民法典》规定,物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,其包括所有权、用益物权和()三大类。

A.质权

B.占有物权

C.担保物权

D.处置物权

【答案】:C

【解析】根据我国《民法典》规定,物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,其分类包括所有权、用益物权和担保物权三大类。所有权是对物全面支配的权利;用益物权是对他人所有的不动产或者动产,依法享有占有、使用和收益的权利;担保物权是为了确保债权的实现而设定的物权,当债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现担保物权的情形,债权人依法享有就担保财产优先受偿的权利。而质权是担保物权的一种具体形式,并非与所有权、用益物权并列的物权分类;“占有物权”并非《民法典》中的法定物权分类概念;“处置物权”同样不是《民法典》规定的物权类型。所以此处应选担保物权。

3、行政管理工作中需要进行沟通,且能够自由选择沟通渠道,具有感情交流特点的沟通是()。

A.正式沟通

B.非正式沟通

C.下行沟通

D.上行沟通

【答案】:B

【解析】行政管理中,沟通按不同方式有多种类型。正式沟通通常是在组织系统内依据组织明文规定的原则进行的信息传递与交流,它具有较强的规范性和严肃性,主要侧重于信息的准确传达和工作事务的处理,较少涉及感情交流。下行沟通是指信息由组织中的较高层级向较低层级传递,一般是上级对下级下达命令、指示等工作相关内容,目的在于使下级了解工作任务和目标,也不是以感情交流为特点。上行沟通则是下级向上级汇报工作、反映情况等,重点在于让上级掌握基层的工作进展和问题,同样缺乏明显的感情交流特征。而非正式沟通是正式沟通渠道以外进行的信息传递和交流,它不受组织监督,自由选择沟通渠道,比如员工之间的私下聊天、聚会交流等。这种沟通方式更加随意、灵活,人们可以更自然地表达自己的情感和想法,具有感情交流的特点。所以该题答案对应的是可以自由选择沟通渠道且具有感情交流特点的沟通类型。

4、当前,()是我国确定的深化经济体制改革的重点之一。

A.完善分配制度

B.完善产权制度

C.完善法律制度

D.完善交换制度

【答案】:B

【解析】当前,深化经济体制改革重点之一是完善产权制度。产权制度是社会主义市场经济体制的基石,完善产权制度对于激发市场主体活力、保障市场秩序、促进经济持续健康发展具有至关重要的意义。完善分配制度主要侧重于调节收入分配关系,促进社会公平;完善法律制度是一个广泛的概念,涵盖多个领域和层面,并非经济体制改革重点直接指向;完善交换制度并非当前我国深化经济体制改革的核心重点内容。因此本题正确答案是完善产权制度。

5、宋代哲学家陆九渊提出“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”,这一观点属于()。

A.近代形而上学唯物主义

B.客观唯心主义

C.古代朴素唯物主义

D.主观唯心主义

【答案】:D

【解析】本题主要考查对哲学基本派别观点的理解和判断。判断一种观点属于哪种哲学派别,关键在于分析其对物质和意识关系的认识。该观点“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”强调了宇宙万物都依赖于“吾心”,也就是个人的主观精神。主观精神如感觉、经验、心灵等被看作是世界的本原,认为世界上的一切事物都由主观精神派生出来。近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性,与题干观点不符。客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现,题干强调的是个人主观精神,并非客观精神,所以该选项错误。古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态,如水、火、气等,试图从具体的物质形态中寻找世界的本原,与题干中强调主观精神为世界本原的观点不同。而主观唯心主义把人的主观精神夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神,“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”体现了主观唯心主义的观点。综上,此观点属于主观唯心主义。

6、()是识别并引进最佳实践以提升绩效的过程。

A.标杆管理

B.六西格玛管理

C.流程再造

D.全面质量管理

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