2024-2025学年上海市崇明县重点中学初三三诊生物试题试卷含解析.docVIP

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  • 2026-01-24 发布于重庆
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2024-2025学年上海市崇明县重点中学初三三诊生物试题试卷含解析.doc

2024-2025学年上海市崇明县重点中学初三三诊生物试题试卷

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

1、图中的箭头表示不同物质的运动方向,其中a、b可通过气孔进出叶片,c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是()

A.在光照下,叶片进行光合作用时,c通过导管运输,d通过筛管运输

B.在黑夜里,叶片进行呼吸作用时,a表示氧气,d表示二氧化碳

C.在光照下,叶片进行蒸腾作用时,c和d都表示水

D.在光照下,叶片进行光合作用时,a表示二氧化碳,b表示有机物

2、有一对夫妇第一胎生育了一个女孩,那么他们第二胎生育男孩的可能性为()。

A.1/4 B.1/2 C.1/6 D.1/8

3、如图是显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的视野,下列说法正确的是()

A.图甲中的黑圈是液泡

B.图乙中的细胞核在显微镜下不易看清

C.图甲和图乙细胞中都有线粒体

D.调节粗准焦螺旋使图乙更清晰

4、下列有关“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是()

A.该实验是对照实验,变量是温度

B.结果是2号试管内会出现蓝色

C.结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用

D.若将丙装置保持30分钟,结果是两支试管内都不变蓝

5、下列四组生物,有一种生物与其他生物在结构上有显著差异,这些生物是

①骆驼、蛇、鹰、涡虫

②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣

③青霉、酵母菌、病毒、木耳

④松树、梧桐、葡萄、柳树

A.涡虫、蜘蛛、木耳、柳树

B.涡虫、蜗牛、病毒、松树

C.鹰、蜈蚣、青霉、梧桐

D.骆驼、蝗虫、病毒、葡葡萄

6、针刺到手指,手立即缩回并感到疼痛。完成缩手反射的神经中枢位于()

A.手指上的皮肤B.手指上的神经C.大脑皮层D.脊髓中的神经中枢

7、关于扁形动物和线形动物的叙述,不正确的是()

A.华支睾吸虫常寄生在淡水螺体内,不食用生的或未煮熟的螺、鱼、虾可有效预防感染

B.饭前便后洗手、不喝不洁净的生水、管理好粪便能够有效预防蛔虫病

C.营寄生生活的线形动物体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用

D.扁形动物在肠内将食物消化,消化后的食物残渣从肛门排出

8、凝练的谚语不仅朗朗上口,更是意味深长.下列谚语与其蕴含的生物学知识,不匹配的是()

A.“螳螂捕蝉,黄雀在后”-捕食关系

B.“近朱者赤,近墨者黑”-适应环境

C.“顺我者昌,逆我者亡”-自然选择

D.“无心插柳,柳绿成荫”-压条

9、下面可以成为一个生态系统的是()

A.唐王湖 B.唐王湖所有的生物 C.唐王湖中的鱼 D.唐王湖的阳光、土壤和空气.

10、小肠是人体消化食物和吸收营养的主要场所,下列哪一项与小肠的吸收功能无关?()

A.小肠最长,约4-6米

B.小肠中消化液的数量与种类最多

C.小肠内表面有大量的皱襞和小肠绒毛

D.小肠绒毛壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成

11、小莹从出生到20岁,卵巢的发育趋势符合下图中的()

A. B.

C. D.

12、图表示模拟膈肌运动的实验,对该实验的描述错误的是

A.甲表示呼气

B.乙表示吸气

C.①代表的器官能使到达②的气体变得清洁

D.处于乙时,③表示的结构处于舒张状态

13、据图分析,下列说法不正确的是()

A.如果M表示肺,a表示肺动脉,那么b中的氧气会增加

B.如果a表示入球小动脉,b表示出球小动脉,那么b血管中流静脉血

C.如果M表示小肠,a、b代表与M相连的血管,那么b中的营养物质和二氧化碳会增加

D.如果该图表示反射弧的一部分,且a表示传入神经,b表示传出神经,那么M是神经中枢

14、每年5月22日是“国际生物多样性日”,国家生态环境部于5月22日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动,并发布了《2018年中国生物物种名录》。该书记载的物种直接体现了生物多样性中的

A.基因的多样性 B.生物种类的多样性

C.个体数量的多样性 D.生态系统的多样性

15、下列消化腺中,分泌的消化液不含消化酶的是()

A.唾液腺B.胃腺

C.肠腺D.肝脏

16、使用显微镜时想把图中的甲细胞看的更清楚,不需要调节()

A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.反光镜 D.转换器

17、学习了“遗传的物质基础”后,小路同学找来一根白色长绳,在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段,之后,把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中,长绳、各色区段、短棒分别代表的是

A.DNA、染色体、基因 B.DNA、基因、染色体

C.基因、DNA、染色体

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