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- 2026-01-24 发布于广东
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以学生为本:教学设计与实践;目录;目录;以学生为本的理念基础;理念的内涵与本质;理论发展与演变;对教育的重要意义;时代背景与需求;教学设计的目标设定;教学总目标的确定;课程目标的分解;单元目标的规划;课时目标的细化;目标与学生需求适配;目标与教学内容关联;目标的可衡量性标准;目标的动态调整;教学设计的内容选择;核心知识的选取;拓展内容的补充;内容的逻辑性编排;内容与学生兴趣结合;内容的时代性与前沿性;不同学科内容的整合;内容的难度层次把控;内容与教学资源匹配;教学设计的方法运用;讲授法的应用技巧;讨论法的组织策略;探究法的实施步骤;自主学习法的引导;小组合作学习法的构建;多媒体教学法的运用;实践教学法的安排;混合教学法的设计;教学实践的准备工作;教学场地的布置;教学资源的收集;教学设备的调试;学生情况的了解;教学预案的制定;与家长的沟通协调;教学实践的课堂实施;课堂导入的设计;知识讲解的过程;互动环节的安排;课堂活动的组织;学生表现的观察;突发情况的应对;课堂节奏的把控;教学时间的管理;教学实践的课后延伸;课后作业的布置;学习小组的组建;学习成果的展示;个性化辅导的开展;家校共育的推进;教学评价与改进;评价指标的构建;评价方法的选择;学生反馈的收集;教学问题的分析;改进策略的制定;持续改进的机制;谢谢
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