2026年度郑州市第一〇三高级中学招聘教育部直属师范大学公费师范毕业生10人备考题库及完整答案详解一.docxVIP

2026年度郑州市第一〇三高级中学招聘教育部直属师范大学公费师范毕业生10人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“对于同一句格言，出自饱经风霜的老年人之口与缺乏阅历的青少年之口，其内涵是不同的。”这反映了（）。

A.感性认识有待于发展到理性认识

B.理性认识是感性认识的指导

C.认识起源于感觉经验

D.理性认识以感性认识为基础且要通过感性认识来说明

【答案】：D

【解析】该题主要探讨对于同一句格言在不同阅历人群口中内涵不同这一现象所反映的哲学道理。感性认识是认识的初级阶段，是人们通过感觉器官对事物的现象、外部联系的认识；理性认识是认识的高级阶段，是人们通过抽象思维对事物的本质、内部联系的认识。同一句格言代表理性认识，饱经风霜的老年人有丰富的感性认识，缺乏阅历的青少年感性认识相对较少，同一句格言出自他们之口内涵不同，说明理性认识要以感性认识为基础，并且需要通过感性认识来展现其具体内涵。感性认识有待于发展到理性认识，强调的是认识要从初级阶段上升到高级阶段，而题干强调的是不同感性认识对理性认识内涵表达的影响，并非感性认识向理性认识的发展，所以该观点不符合题意。理性认识是感性认识的指导，突出理性认识对感性认识的反作用，而题干重点在于不同感性认识基础导致理性认识内涵体现不同，并非理性认识对感性认识的指导，所以该观点不符合题意。认识起源于感觉经验，强调认识的起点是感觉经验，但题干强调的是感性认识对理性认识内涵的影响，并非认识的起源问题，所以该观点不符合题意。综上，答案为理性认识以感性认识为基础且要通过感性认识来说明。

2、公开发布行政机关公文，必须经（）批准。

A.上级机关

B.领导机关

C.有关机关

D.发文机关

【答案】：D

【解析】公开发布行政机关公文，需经发文机关批准。因为发文机关对公文的内容、性质、适用范围等最为了解，对公文是否适宜公开以及公开的范围、方式等有决定权。上级机关主要起到领导和指导作用，并非直接决定公文公开的主体；领导机关强调的是领导地位，不一定涉及公文公开的具体审批；有关机关表述太宽泛，没有明确指向。所以公开发布行政机关公文必须经发文机关批准。

3、在现代市场经济条件下，企业的独立性主要体现在（）。

A.独立地进行经营决策

B.独立地行使人事安排权

C.独立的经济利益

D.独立地进行收入分配

【答案】：C

【解析】在现代市场经济条件下，企业作为市场主体，具有独立的经济利益是其独立性的主要体现。企业独立地进行经营决策、行使人事安排权和进行收入分配等，都是为了实现独立的经济利益服务的。独立的经济利益是企业从事生产经营活动的内在动力和根本目标，它决定了企业在市场中的行为和决策。只有拥有独立的经济利益，企业才能在市场竞争中自主地根据市场需求和自身情况做出决策，合理配置资源，以追求利润最大化。而经营决策、人事安排权和收入分配等方面的独立只是企业实现独立经济利益过程中的具体表现和手段。因此，企业的独立性主要体现在独立的经济利益。

4、（）具有职责界限分明、工作程序精确、权责关系固定、组织结构稳定、标准化程度高的优点。

A.有机式组织

B.机械式组织

C.正式组织品

D.非正式组织

【答案】：B

【解析】职责界限分明、工作程序精确、责权关系固定、组织结构稳定、标准化程度高是机械式组织的特点。有机式组织具有灵活性和适应性强等特点，与题干描述不符。正式组织一般强调有明确的目标、正式的结构等，但题干强调的这些特性更符合机械式组织。非正式组织是基于情感、兴趣等形成的群体，不具备题干所说的这些特点。所以答案是机械式组织。

5、刘某在W市担任领导职务期间，凭借其独特的领导方式赢得了下属的尊敬。不久后，刘某调任至M市，因M市具有独特的人文环境，其之前的领导方式未能得到下属理解，刘某为此产生反感情绪。这表明作为领导者应该遵循（）。

A.谨慎原则

B.公平原则

C.权变原则

D.信任原则

【答案】：C

【解析】题中刘某在W市采用独特领导方式受下属尊敬，但调到M市后，因M市独特人文环境，这种领导方式未获下属理解，刘某还产生反感。在不同环境中同样的领导方式效果不同，这体现出领导方式需要根据具体情境灵活调整。谨慎原则强调做事小心慎重，公平原则注重对待下属公平公正，信任原则侧重于领导者对下属给予信任，这些都与本题情境不符。而权变原则就是强调根据不同的环境和条件，灵活地采取相应的管理方式和方法，以适应变化。所以领导者应遵循权变原则。

6、使人与自然既区别开来又联系起来的基础是()

A.地理环境

B.生产资料

C.生产劳动

D.社会意识

【答案】：C

【解析】生产劳动是人改造自然的活动，在这一过程中，人从自然中独立出来，同时又与自然进行物质和能量交换，从而使二者既区别又联系，所以使人与自然既区别开来