2026年白山市县（市、区）事业单位公开招聘应征入伍高校毕业生备考题库（1号）（16人）含答案详解.docxVIP

2026年白山市县（市、区）事业单位公开招聘应征入伍高校毕业生备考题库（1号）（16人）

第一部分单选题(50题)

1、下列哪项不属于财政政策的目标？（）

A.国际收支平衡

B.物价基本稳定

C.经济加速增长

D.促进充分就业

【答案】：C

【解析】财政政策目标是政府制定和实施财政政策要达到的预期效果。财政政策的主要目标通常包括促进充分就业、物价基本稳定、经济稳定增长和国际收支平衡等。促进充分就业是财政政策的重要目标之一，通过财政支出和税收政策等手段来创造更多就业机会，降低失业率。物价基本稳定意味着避免通货膨胀或通货紧缩，维持物价水平在一个合理区间内，保障经济的稳定运行。国际收支平衡对于国家经济的稳定和可持续发展至关重要，财政政策可以通过调整进出口贸易、资本流动等方面来促进国际收支的平衡。而经济增长强调的是经济在一定时期内的稳定、健康增长，是在保持经济结构合理、资源有效配置的基础上实现的，并非单纯的经济加速增长。经济加速增长可能会带来一系列问题，如资源过度开发、环境污染、经济结构失衡等，不符合财政政策追求的长期稳定和可持续发展目标。所以不属于财政政策目标的是经济加速增长。

2、建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，下列属于“改革开放”时期的教育方针是（）。

A.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”

B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C.“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”

D.“肃清封建的，买办的，法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”

【答案】：A

【解析】本题可结合不同时期教育方针的特点，分析各描述对应的时期来求解。“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”是邓小平在1983年提出的，这一时期处于改革开放阶段，该方针为改革开放时期的教育发展指明了方向，符合改革开放时期的时代特点。“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”体现了“左”倾错误思想，是“文化大革命”时期的特点，强调教育要服务于阶级斗争，不符合改革开放时期的特点。“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”是新中国成立初期，为了适应国家工业化建设的需要提出的，主要是为了培养专业人才以满足工业建设和教育发展的需求，并非改革开放时期的教育方针。“肃清封建的，买办的，法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”是新中国成立初期，为了建立新的人民教育，对旧的教育思想和体系进行改造时提出的，目的是清除旧思想的影响，建立为人民服务的教育观念，不是改革开放时期的内容。综上，答案是“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。

3、诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”所描写的对象是（）。

A.松树

B.野草

C.竹子

D.柏树

【答案】：C

【解析】该题考查对诗句所描写事物的理解。诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，从诗题和内容可知，诗人通过描绘扎根在破岩中的竹子，表达了竹子在恶劣环境中坚韧不拔的品质。所以此诗句描写的是竹子，并非松树、野草和柏树。

4、指导和管理人民调解委员会的日常工作，由（）负责。

A.派出所

B.基层法庭

C.综治办

D.司法办

【答案】：D

【解析】司法行政机关对人民调解委员会的工作进行指导和管理，司法办作为基层司法行政机构，负责指导和管理人民调解委员会的日常工作。派出所主要负责维护社会治安、打击违法犯罪等工作；基层法庭主要承担审判职能，处理各类案件；综治办主要负责组织协调社会治安综合治理工作。所以应填入司法办。

5、下列关于发文字号写法的说法中，不正确的是（）。

A.发文字号中不应搭配“第”等虚字

B.发文机关代字、年份、发文顺序号应按顺序排列，不能颠倒

C.年份要写全

D.年份可使用六角括号，也可使用圆括号

【答案】：D

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成，发文机关代字、年份、发文顺序号应按顺序排列，不能颠倒，年份要写全，发文字号中不应搭配“第”等虚字。年份应使用六角括号括入，不能使用圆括号，所以“年份可使用六角括号，也可使用圆括号”的说法不正确。

6、产业结构优化的目标是（）。

A.实现产业结构的高级化和合理化

B.实现经济的飞速发展

C.促进各产业间的协调发展

D.调整不协调的产业结构

【答案】：A

【解析】产业结构优化是指通过产业调整，使各产业实现协调发展，并满足社会不断增长的需求的过程，其目标具有综合性和根本性。实现经济的飞速发展是产业发展可能带来的结果，但并非产业结构优化的直接目标，它更侧重于经济增长的速度，而未突出产业结构本身的特征。促进各产业间的协调发展是产业结构优化过程中需要达成的一个方面，是实现目标的途径之一，但不是最终目标。调整不