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2026广东深圳市南山区蓓蕾幼教集团招聘13人备考题库及1套完整答案详解.docx

2026广东深圳市南山区蓓蕾幼教集团招聘13人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、南美洲中,面积最大且人口最多的国家是()。

A.哥伦比亚

B.巴拉圭

C.阿根廷

D.巴西

【答案】:D

【解析】本题主要考查南美洲国家的相关地理知识,需要找出南美洲面积最大、人口最多的国家。哥伦比亚是南美洲的重要国家之一,但在面积和人口方面并非南美洲最大最多的。巴拉圭同样是南美洲国家,不过其面积和人口规模在南美洲各国中并不突出。阿根廷是南美洲较大的国家,在面积和人口上有一定规模,但也不是南美洲面积最大、人口最多的国家。巴西是南美洲面积最大的国家,其领土总面积约851.49万平方千米;同时也是南美洲人口最多的国家,拥有众多的人口数量。所以南美洲面积最大、人口最多的国家是巴西。

2、创新驱动的实质是()驱动。

A.技术驱动

B.教育驱动

C.人才驱动

D.经济驱动

【答案】:C

【解析】创新驱动的实质是人才驱动。人才是创新的核心要素和第一资源,是推动创新发展的关键力量。创新活动需要依靠具备专业知识、创新思维和实践能力的人才来实施。他们能够创造新技术、新方法、新商业模式等,从而推动产业升级和经济发展。虽然技术是创新的重要表现形式和支撑,但技术的研发和应用归根结底依赖于人才;教育是培养人才的重要途径,为创新提供智力支持,但它本身不是创新驱动的实质;经济是创新的目标和成果体现之一,良好的经济环境可以为创新提供资金等保障,但不能作为创新驱动的实质。所以创新驱动的实质是人才驱动。

3、下列标题写法适用于该县交通局行文的是()。

A.XX县交通局关于拨款维修XX县桥梁的请示报告

B.XX县交通局关于拨款维修XX县桥梁的报告

C.XX县交通局关于拨款维修XX县桥梁的请示

D.XX县交通局关于拨款维修XX县桥梁的决定

【答案】:C

【解析】适用于该县交通局行文的标题需符合公文规范和行文目的。请示是适用于向上级机关请求指示、批准时使用的公文,交通局若要请求拨款维修桥梁,用请示是合适的,其目的是希望上级给予资金支持。请示报告不是规范的公文文种,不能将请示和报告合并使用。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文,一般不需要上级回复批准资金,所以关于请求拨款用报告不合适。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,交通局请求拨款并非作决定,用决定不合适。因此,适用于该县交通局关于拨款维修桥梁行文的标题应是关于拨款维修桥梁的请示。

4、孔子提倡中庸之道的理论基础是()。(注:本题仅对格式做处理,原文题干已是规范表述)

A.阴阳五行

B.天人感应

C.道法自然

D.天人合一

【答案】:D

【解析】本题主要考查孔子提倡中庸之道的理论基础相关知识。中庸之道是儒家的一种主张,强调适度、平衡与和谐。阴阳五行是中国古代哲学概念,主要用于解释宇宙万物的构成和变化规律,并非孔子提倡中庸之道的理论基础。天人感应是西汉董仲舒提出的思想,强调天与人之间的感应关系,通过天象等变化来显示天意,与孔子中庸之道的理论基础不相关。道法自然是道家老子的思想主张,强调遵循自然规律,并非儒家孔子的观点,也不是中庸之道的理论基础。而天人合一强调天道与人道、自然与人为的相通和统一,这与孔子所倡导的中庸之道相契合,是中庸之道的理论基础。人们可以依据天人合一的理念,在现实生活中追求一种平衡、和谐的状态,避免走极端,从而实现中庸。所以,孔子提倡中庸之道的理论基础是天人合一。

5、以下哪种是应用文主旨经常使用的表现方法()

A.文中点题

B.开篇点题

C.标题点题

D.篇末点题

【答案】:C

【解析】应用文主旨的表现方法有多种,而标题点题是其经常使用的表现方法。因为标题直接点明主旨,能让读者在接触文章的一开始就清楚知道文章的核心内容,这种方式简洁明了,符合应用文简洁、实用的特点,能高效地传达关键信息。相比之下,文中点题、开篇点题、篇末点题虽然也是主旨的表现方式,但在应用文中不如标题点题使用得普遍。

6、李某在好友张某生日时,创作了一幅画赠送给张某。之后张某将该作品借给某档案馆用于研究,而档案馆在未告知张某的情况下,将该作品公开展览,且在展出时未注明作品来源。对此,下列表述正确的是()。

A.档案馆侵犯了李某的展览权

B.档案馆侵犯了张某的展览权

C.档案馆侵犯了李某的出租权

D.档案馆侵犯了张某的署名权

【答案】:B

【解析】展览权是指公开陈列美术作品、摄影作品的原件或者复制件的权利。《中华人民共和国著作权法》规定,美术等作品原件所有权的转移,不视为作品著作权的转移,但美术作品原件的展览权由原件所有人享有。李某将画赠送给张某,张某取得该画的所有权,同时享

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