2026年宿州学院高层次人才公开招聘预备考题库及答案详解一套.docxVIP

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2026年宿州学院高层次人才公开招聘预备考题库及答案详解一套.docx

2026年宿州学院高层次人才公开招聘预备考题库

第一部分单选题(50题)

1、适用于公布社会各方面应当遵守或周知事项的公文种类是()。

A.命令

B.函

C.通告

D.布告

【答案】:C

【解析】这道题是在考查不同公文种类的适用范围。命令通常适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员等,并非用于公布社会各方面应当遵守或周知的事项。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,也不符合公布社会各方面应当遵守或周知事项的要求。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,符合题目所描述的适用范围。布告并不是法定的公文种类。所以正确答案是通告这种公文种类。

2、“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”这句话说明()。

A.自然属性是人的本质属性

B.自然属性和社会属性都是人的本质属性

C.社会属性是人的本质属性

D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性

【答案】:C

【解析】这句话体现出社会属性是人的本质属性。人作为社会群体中的一员,具备两种属性,即自然属性和社会属性。其中,只有社会属性才是人的本质属性。

3、下列不属于夫妻关系存续期间的共同财产的是()。

A.结婚后甲用工资购置的家具

B.乙因身体受到伤害获得的赔偿

C.丙在婚后因知识产权获得的收益

D.丁的丈夫经营饭店所得的收益

【答案】:B

【解析】夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产,一般属于夫妻共同财产。根据《中华人民共和国民法典》第一千零六十二条规定,夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产,为夫妻的共同财产,归夫妻共同所有:(一)工资、奖金、劳务报酬;(二)生产、经营、投资的收益;(三)知识产权的收益;(四)继承或者受赠的财产,但是本法第一千零六十三条第三项规定的除外;(五)其他应当归共同所有的财产。夫妻对共同财产,有平等的处理权。同时,根据《中华人民共和国民法典》第一千零六十三条规定,下列财产为夫妻一方的个人财产:(一)一方的婚前财产;(二)一方因受到人身损害获得的赔偿或者补偿;(三)遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产;(四)一方专用的生活用品;(五)其他应当归一方的财产。工资购置的家具属于工资、奖金、劳务报酬购置的财产,婚后因知识产权获得的收益、经营饭店所得的收益分别属于知识产权的收益和生产、经营、投资的收益,均属于夫妻共同财产。而因身体受到伤害获得的赔偿属于夫妻一方的个人财产,不属于夫妻共同财产。所以不属于夫妻关系存续期间共同财产的是因身体受到伤害获得的赔偿。

4、随着大数据、人工智能等先进技术手段的持续发展,通过微信群开展“社区团购”成为更多人的选择。居民线上下单后,能以物美价廉的价格在线下自提点拿到商品。这种现象说明()。

A.经济发展提升了消费水平

B.消费促进了生产的发展

C.生产发展改变了消费方式

D.消费水平决定消费行为

【答案】:C

【解析】随着大数据、人工智能等先进技术手段不断发展,这代表着生产领域取得进步。而利用微信群进行“社区团购”这种线上下单、线下自提的消费方式应运而生,说明生产发展改变了消费方式。从经济发展提升消费水平来看,题干重点在于消费方式的转变,并非强调消费水平因经济发展而提升。从消费促进生产发展来说,题干主要体现的是生产发展对消费的影响,未涉及消费对生产的促进作用。从消费水平决定消费行为来讲,题干没有体现出消费水平与消费行为之间的决定关系。所以综合判断,应选体现生产发展改变消费方式的结论。

5、近年来,某市政府遵循“支持特殊教育”“办好特殊教育”的发展战略,借助国家改革试验区建设的契机,着重开展随班就读实验,将新一轮改革发展的重点聚焦于优质融合,构建特殊教育与普通教育融合发展的机制,致力于提升随班就读的质量,推动残疾学生从“有学上”迈向“上好学”。以上案例体现了该市政府积极履行()。

A.政治职能

B.经济职能

C.文化职能

D.社会公共服务职能

【答案】:C

【解析】政府职能主要包括政治职能、经济职能、文化职能和社会公共服务职能等。政治职能主要涉及维护国家统治阶级的利益,对外保护国家安全,对内维持社会秩序等。经济职能是指政府为国家经济的发展,对社会经济生活进行管理的职能。文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要,依法对文化事业所实施的管理,其内容包括发展科学技术、教育、文化事业、卫生体育等。社会公共服务职能强调为社会提供各种公共服务,包括加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设,完善市场就业机制,扩大就业规模,建立基本医疗卫生制度,提高全民健康水平等。题中该市政府按照相关发展战略,开展随班就读实验,构建特教与普教融合发展机制,提高随班就读质量,促进残

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