2025年学历类自考人际关系学-幼儿园课程参考题库含答案解析.docxVIP

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  • 2026-01-25 发布于四川
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2025年学历类自考人际关系学-幼儿园课程参考题库含答案解析.docx

2025年学历类自考人际关系学-幼儿园课程参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、幼儿同伴冲突的主要原因是

A.教师引导不足

B.选择权被过度限制

C.情绪表达能力弱

D.物品分配不均

B

2、教师建立信任关系的关键方法是

A.严格作息管理

B.积极倾听与情感支持

C.高频次集体表扬

D.物质奖励机制

B

3、合作游戏培养的核心能力是

A.竞争意识

B.共同目标与轮流规则

C.个人空间保护

D.独立解决问题

B

4、家园共育的首要原则是

A.教师主导决策

B.平等沟通与个性化方案

C.统一教育指令

D.家长完全配合

B

5、教师与幼儿建立信任关系的首要条件是?

A.提供丰富的玩具材料

B.主动倾听并尊重幼儿表达

C.保持每日固定活动流程

D.使用专业术语指导行为

6、家园沟通中,家长质疑保教方案时,教师应优先采取的沟通策略是?

A.立即调整保教计划

B.引用教育法规说明立场

C.邀请第三方专家介入

D.主动提出补偿性措施

7、幼儿同伴冲突中,教师介入的核心原则是?

A.当作旁观者记录过程

B.直接指定获胜方

C.引导双方协商解决方案

D.以权威身份裁决对错

8、教师处理家长投诉的伦理要求是?

A.全程录音留证

B.公开讨论具体个案

C.优先保护教师职业声誉

D.24小时内书面回应

9、幼儿教师开展家长会的核心目标是?

A.展示班级硬件设施

B.获取家长支持配合

C.宣传园所荣誉奖项

D.训练家长育儿技能

10、教师处理幼儿情绪爆发时,首要应对策略是?

A.强制隔离冷静

B.转移注意力

C.共情命名情绪

D.延迟干预等待

11、家园沟通中,教师应避免使用的表述是?

A.我们共同决定

B.您考虑过这个方案吗

C.您孩子特别需要...

D.您觉得如何改进更好

12、教师与同事协作时,冲突解决的关键要素是?

A.优先达成表面协议

B.明确责任归属

C.深入探讨根本原因

D.立即更换协作对象

13、教师处理幼儿社交退缩的干预原则是?

A.强制参与集体活动

B.提供同伴结对机会

C.延长午睡时间

D.降低课程难度

14、家长会中教师应重点呈现的家园共育成果是?

A.班级获奖证书

B.幼儿个体成长档案

C.班级活动精彩照片

D.家长满意度调查报告

15、幼儿园教师处理幼儿冲突时,应优先采用哪种策略?

A.让幼儿自行解决

B.教师直接惩罚犯错者

C.引导幼儿自主协商

D.将问题交给保育员

16、幼儿园教师与幼儿沟通时,应特别注意什么?

A.每天至少20分钟深度对话

B.仅在集体活动时交流

C.优先处理教学任务

D.通过家长群传达日常情况

17、家园共育中,教师与家长沟通的频率应如何安排?

A.每月1次集中家长会

B.每周至少1次个别沟通

C.仅在节日发送祝福

D.每学期1次书面汇报

18、角色游戏中教师的主要角色是?

A.观察者

B.直接参与者

C.规则制定者

D.情感支持者

19、幼儿出现社交退缩时,教师应首先采取什么措施?

A.安排同伴结对

B.调整教学节奏

C.记录行为观察

D.立即联系家长

20、教师组织亲子互动活动的核心目标是?

A.展示教学成果

B.增强家园信任

C.提高家长缴费意愿

D.扩大园所知名度

21、教师情绪管理对幼儿社交发展的影响主要体现在?

A.提高教学效率

B.促进同伴模仿学习

C.增强师生信任

D.优化环境布置

22、幼儿非语言沟通能力发展的关键期是?

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

23、处理幼儿因嫉妒引发的冲突,教师应侧重培养什么能力?

A.自我控制

B.冲突解决

C.情感识别

D.角色扮演

24、幼儿园教师专业发展中的“关系素养”包含哪些要素?

A.教学能力

B.家园沟通

C.观察记录

D.教育研究

25、幼儿园教师引导幼儿解决同伴冲突时,应首先采取哪种方式?

A.直接批评犯错幼儿

B.引导双方讨论感受

C.转移幼儿注意力

D.让幼儿自行解决

26、幼儿与教师建立信任关系的关键因素是?

A.教师严格管理规则

B.教师耐心倾听需求

C.教师频繁表扬行为

D.教师统一处理所有问题

27、教师与家长沟通时,最适宜的频率是?

A.每周1次电话沟通

B.每月1次家访

C.每学期1次书面报告

D.按需临时联系

28、幼儿同伴游戏中教师应扮演的主要角色是?

A.规则制定者

B.参与者和观察者

C.成功者鼓励者

D.问题解决者

29、幼儿情绪失控时,教师应优先

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