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2026云南师范大学实验中学盘龙校区教育人才招聘1人备考题库及答案详解一套.docx

2026云南师范大学实验中学盘龙校区教育人才招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、京张铁路作为中国人自主设计和建造的第一条铁路,由()负责主持修建。

A.茅以升

B.詹天佑

C.盛宣怀

D.张之洞

【答案】:B

【解析】京张铁路是中国人自主设计和建造的中国第一条铁路,它由詹天佑负责主持修建。茅以升是中国土木工程学家、桥梁专家,主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥。盛宣怀是晚清官员,官办商人、买办,洋务派代表人物,北洋大学(今天津大学)和南洋公学(今上海交通大学、西安交通大学)创始人。张之洞是晚清名臣、清代洋务派代表人物,创办了众多近代企业、新式学堂等。所以本题正确答案是詹天佑。

2、解决部分社会成员收入差距过大问题的根本途径是()。

A.依法保护合法收入取缔非法收入

B.整顿不合理收入调节过高收入

C.发展生产扩大就业

D.建立完善社会保障制度

【答案】:D

【解析】解决部分社会成员收入差距过大问题,关键在于从经济根源上着手。社会成员收入差距的产生与经济发展水平和就业状况密切相关。发展生产是推动经济增长的核心动力。通过发展生产,能够创造更多的社会财富,为提高居民收入提供坚实的物质基础。只有生产出丰富的产品和服务,才有可能实现全体社会成员收入水平的普遍提升。扩大就业则是增加居民收入、缩小收入差距的直接途径。就业是民生之本,当更多的社会成员能够获得稳定的工作岗位,就有了稳定的收入来源,从而减少贫困和低收入群体的数量,进而有效缓解收入差距过大的问题。而依法保护合法收入取缔非法收入、整顿不合理收入调节过高收入,这主要是从收入分配秩序的规范和调节方面采取的措施,重点在于对既有收入格局进行调整,但并不能从根本上解决收入差距产生的源头问题。建立完善社会保障制度主要是起到社会兜底的作用,为困难群体提供基本的生活保障,有助于缓解社会矛盾,但它也无法从根本上消除导致收入差距过大的深层次原因。所以,解决部分社会成员收入差距过大问题的根本途径是发展生产扩大就业。

3、向与本机关级别相同的有关主管部门请求批准某事项应使用()。

A.请示

B.报告

C.函

D.请示报告

【答案】:C

【解析】向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项,应使用函这种文种。请示是适用于向上级机关请求指示、批准;报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问;不存在请示报告这种法定文种。所以对于向平级主管部门请求批准事项,正确的文种是函。

4、以下对公共管理的表述不正确的是()。

A.公共管理的职能是调节和控制

B.公共管理强调政府对社会治理的主要责任

C.公共管理主体是政府,不包含其他组织

D.公共管理以公共福利和公共利益为目标

【答案】:C

【解析】公共管理是对公共事务的管理,其职能包括调节和控制社会事务等,以实现公共福利和公共利益为目标,所以“职能是调节和控制”以及“以公共福利和公共利益为目标”的表述是正确的。同时,公共管理强调政府在社会治理中承担主要责任,但公共管理的主体并非只有政府,还包含诸如非政府组织等其他组织,所以“主体是政府,不包含其他组织”这一表述不正确。

5、研究人员认为,艾滋病病毒的V2部位是易被攻破的弱点。据估计,只要艾滋病病毒的V2部位没有变异,注射疫苗可以使感染艾滋病病毒的风险降低80%。而对于那些V2部位产生了变异以掩盖自身弱点的艾滋病病毒,现在也可以更有针对性地研发新疫苗,针对这个弱点穷追猛打,帮助实现通过注射疫苗来有效控制艾滋病的梦想。由此可以推出()。

A.要想战胜艾滋病,就必须从艾滋病病毒的V2部位入手

B.目前发明的疫苗不足以将感染艾滋病的风险降低80%

C.如果没有艾滋病病毒V2部位的变异,艾滋病就可以被治愈

D.人类即将彻底战胜艾滋病

【答案】:B

【解析】文段主旨是“艾滋病病毒的V2部位是易被攻破的弱点”。只有艾滋病病毒V2部位没有发生变异,注射疫苗才能降低80%的感染风险。V2部位是艾滋病病毒的弱点,但不等同于是战胜艾滋病的唯一途径。即使艾滋病病毒V2部位未变异,注射疫苗也只能降低感染风险,并不能“治愈”。“即将彻底战胜艾滋病”过于绝对,目前只是找到了研究方向。

6、自17世纪以来,也许是受到理性精神的鼓舞和科学进步的鼓励,人类思想长期处在逻辑形式主义和科学唯理主义的密云中。到了20世纪上半叶的逻辑实证主义那里,这种思想发展成为一种极端;只有符合逻辑的、可验证的知识才是人类的唯一选择,凡不能由逻辑与实证加以检验的知识都是空想,没有意义。根据上述观点,下列不属于“空想”的是()

A.法学

B.几何学

C.伦理学

D.政治学

【答案】:B

【解析】题干认为不能由逻辑与实证检验的知识是空想。几何学是符合逻辑、可验证的知识,而法学、伦理学、政治学较难用逻辑与

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