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2025首都师范大学附属中学第一分校招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、新中国成立后，人民政府把归绥（含归顺之意）改为呼和浩特，把迪化（含教化之意）改为乌鲁木齐，这表明新中国（）。

A.重视民族文化的发展

B.贯彻各民族平等的原则

C.尊重少数民族风俗习惯

D.实施民族区域自治制度

【答案】：B

【解析】新中国将归绥改为呼和浩特、迪化改为乌鲁木齐，原称呼“归绥”“迪化”带有一定不平等的文化色彩，新中国对其进行更改，体现了对少数民族的尊重，摒弃了过往不平等的观念，凸显了各民族平等的理念。重视民族文化的发展侧重于对少数民族文化本身如语言、艺术等方面的支持与推动，材料主要强调地名更改所反映的平等观念而非民族文化发展。尊重少数民族风俗习惯重点在于对少数民族传统习俗、生活方式等的尊重，与地名更改所体现的核心意义不符。实施民族区域自治制度是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，材料未体现这一制度的相关内容。所以这一举措说明新中国贯彻各民族平等的原则。

2、2020年的疫情推动了教育信息化进程。疫情期间，全国开展了史无前例的线上教学活动，各地区也相继建立与疫情防控常态化相适应的教育教学机制，各类教育信息化平台与工具得以快速发展。这一现象表明（）。

A.当下人与人、物与物之间的联系越来越不具有客观性

B.疫情是教育信息化的根本原因

C.人们可以根据事物的固有的联系，建立事物新的具体联系

D.内部联系是事物变化发展的条件

【答案】：C

【解析】2020年疫情期间全国开展线上教学活动、各地区建立与疫情防控常态化相适应的教育教学机制、各类教育信息化平台与工具快速发展，这一系列现象体现了人们在疫情这一背景下对教育相关方面的调整和发展。联系具有客观性，不以人的意志为转移，当下人与人、物与物之间的联系依然具有客观性，不会因为疫情等情况而改变，所以“当下人与人、物与物之间的联系越来越不具有客观性”表述错误。疫情推动了教育信息化的进程，但教育信息化是多种因素共同作用的结果，疫情并非教育信息化的根本原因，其根本原因应从教育自身发展规律、科技进步等多方面综合考量。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。在疫情这一特定情况下，人们基于教育与科技等事物的固有联系，开展线上教学、建立新的教育教学机制、发展教育信息化平台与工具，建立了教育领域新的具体联系，该表述符合题意。事物变化发展是内外因共同起作用的结果，外部联系是事物变化发展的条件，内部联系是事物变化发展的根据，“内部联系是事物变化发展的条件”表述错误。综上，正确答案体现了人们可以根据事物的固有的联系，建立事物新的具体联系。

3、中央银行具备多种职能，下列选项中不属于其职能的是（）。

A.制定货币政策

B.为商业银行保存储备金

C.发行货币

D.为政府创造利润

【答案】：D

【解析】本题可根据中央银行的职能来判断各选项是否符合题意。中央银行是国家中居主导地位的金融中心机构，是国家干预和调控国民经济发展的重要工具。其主要职能包括制定和执行货币政策、对金融业实施监督管理、发行货币、为商业银行等金融机构保存储备金等。制定货币政策是中央银行的重要职能之一。通过调整货币政策，中央银行可以影响货币供应量和利率水平，进而对宏观经济进行调控，促进经济的稳定增长、维持物价稳定等。为商业银行保存储备金也是中央银行的重要职责。商业银行需要将一定比例的存款作为准备金存入中央银行，中央银行通过调整准备金率等手段来控制货币流通量，保障金融系统的稳定运行。发行货币是中央银行的核心职能。只有中央银行具有发行货币的权力，通过发行货币来满足经济发展对货币的需求，同时也可以通过调节货币发行量来影响宏观经济。而中央银行的主要目的是维护金融稳定、促进经济增长、执行货币政策等公共政策目标，并非以盈利为目的，不会为政府创造利润。综上，不是中央银行职能的是为政府创造利润。

4、该公文文种不具备以下哪个特点（）。

A.作者受机关性质、级别的限制

B.内容具有周知性

C.发文具有时效性

D.应用广泛，使用频率高

【答案】：A

【解析】首先分析各个特点。作者受机关性质、级别限制是部分公文文种的特点，一些特定的公文，其发文主体有严格的机关性质和级别要求。内容具有周知性，很多公文是为了将相关信息传达给特定的对象，让大家知晓，所以周知性是常见特点。发文具有时效性，公文通常是为解决特定时间内的问题或传达特定阶段的信息，所以具有一定时效性。应用广泛、使用频率高也是很多公文文种的特性，在机关单位日常工作中，公文使用频繁。然而，并不是所有公文文种都存在作者受机关性质、级别限制的情况，有一些公文的使用主体范围比较宽泛，不受严格的机关性质和级别制约。而内容的周