安徽省灵璧县重点名校2026届中考数学模拟精编试卷含解析.docVIP

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  • 2026-01-25 发布于云南
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安徽省灵璧县重点名校2026届中考数学模拟精编试卷含解析.doc

安徽省灵璧县重点名校2026届中考数学模拟精编试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,满分30分)

1.定义:一个自然数,右边的数字总比左边的数字小,我们称之为“下滑数”(如:32,641,8531等).现从两位数中任取一个,恰好是“下滑数”的概率为()

A. B. C. D.

2.下列各数中,最小的数是()

A.0 B. C. D.

3.一次函数的图像不经过的象限是:()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

4.下列各式中,正确的是()

A.t5·t5=2t5B.t4+t2=t6C.t3·t4=t12D.t2·t3=t5

5.平面直角坐标系中,若点A(a,﹣b)在第三象限内,则点B(b,a)所在的象限是()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

6.“一般的,如果二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴有两个公共点,那么一元二次方程ax2+bx+c=0有两个不相等的实数根.——苏科版《数学》九年级(下册)P21”参考上述教材中的话,判断方程x2﹣2x=﹣2实数根的情况是()

A.有三个实数根 B.有两个实数根 C.有一个实数根 D.无实数根

7.如图,在△ABC中,AB=AC,AD和CE是高,∠ACE=45°,点F是AC的中点,AD与FE,CE分别交于点G、H,∠BCE=∠CAD,有下列结论:①图中存在两个等腰直角三角形;②△AHE≌△CBE;③BC?AD=AE2;④S△ABC=4S△ADF.其中正确的个数有()

A.1 B.2 C.3 D.4

8.如图,已知正方形ABCD的边长为12,BE=EC,将正方形边CD沿DE折叠到DF,延长EF交

AB于G,连接DG,现在有如下4个结论:①≌;②;③∠GDE=45°;④

DG=DE在以上4个结论中,正确的共有()个

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

9.一枚质地均匀的骰子,其六个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6,投掷一次,朝上一面的数字是偶数的概率为().

A. B. C. D.

10.我国古代《易经》一书中记载,远古时期,人们通过在绳子上打结来记录数量,即“结绳计数”.如图,一位母亲在从右到左依次排列的绳子上打结,满七进一,用来记录孩子自出生后的天数,由图可知,孩子自出生后的天数是()

A.84 B.336 C.510 D.1326

二、填空题(共7小题,每小题3分,满分21分)

11.方程的解是__________.

12.如图,在四边形中,,,,,,点从点出发以的速度向点运动,点从点出发以的速度向点运动,、两点同时出发,其中一点到达终点时另一点也停止运动.若,当__时,是等腰三角形.

13.已知甲、乙两组数据的折线图如图,设甲、乙两组数据的方差分别为S甲2、S乙2,则S甲2__S乙2(填“>”、“=”、“<”)

14.从5张上面分别写着“加”“油”“向”“未”“来”这5个字的卡片(大小、形状完全相同)中随机抽取一张,则这张卡片上面恰好写着“加”字的概率是__________.

15.王英同学从A地沿北偏西60°方向走100米到B地,再从B地向正南方向走200米到C地,此时王英同学离A地的距离是_____米.

16.如图,AB为⊙O的弦,C为弦AB上一点,设AC=m,BC=n(m>n),将弦AB绕圆心O旋转一周,若线段BC扫过的面积为(m2﹣n2)π,则=______

17.若分式方程有增根,则m的值为______.

三、解答题(共7小题,满分69分)

18.(10分)学校实施新课程改革以来,学生的学习能力有了很大提高.王老师为进一步了解本班学生自主学习、合作交流的现状,对该班部分学生进行调查,把调查结果分成四类(A:特别好,B:好,C:一般,D:较差)后,再将调查结果绘制成两幅不完整的统计图(如图1,2).请根据统计图解答下列问题:

本次调查中,王老师一共调查了名学生;将条形统计图补充完整;为

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