实践取向下小学科学课程实施的理论阐释与实践建构.docx

研究报告

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实践取向下小学科学课程实施的理论阐释与实践建构

第一章实践取向下小学科学课程实施的理论基础

1.1实践哲学与科学课程的关系

(1)实践哲学作为一种哲学思想，强调通过实践活动来认识世界和改造世界。在科学课程中，实践哲学的理念为课程实施提供了重要的理论基础。实践哲学认为，知识不是静态的、孤立存在的，而是通过实践不断发展和完善的。这一理念与科学课程的目标相契合，即通过科学探究活动，让学生在实践中学习科学知识，培养科学思维和创新能力。根据联合国教科文组织2015年的报告，全球范围内，实践哲学在科学教育中的应用已逐渐成为趋势，其中，实践哲学与科学课程的关系