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兰州大学土木工程课程作业题汇总

土木工程作为一门实践性与理论性紧密结合的学科，课程作业在知识巩固、能力培养过程中扮演着至关重要的角色。兰州大学土木工程专业的课程设置，既注重夯实理论基础，也强调工程实践应用。本文旨在对兰州大学土木工程专业核心课程的典型作业题类型与考察重点进行梳理与汇总，为同学们提供一份具有参考价值的学习指引，以期更好地理解课程要求，提升学习效率与专业素养。

一、基础平台课程作业

基础平台课程是土木工程专业知识体系的基石，其作业题往往侧重于基本概念的理解、基本原理的应用以及运算能力的训练。

1.1高等数学与线性代数

此类课程作业虽为工科通用，但对后续力学课程学习至关重要。作业题多以计算题为主，涵盖极限与连续、导数与微分、积分学（不定积分、定积分及其应用）、常微分方程、线性方程组求解、矩阵运算与特征值特征向量等内容。例如，通过实际物理模型（如质点运动、简单梁的变形能量）抽象出数学问题并求解，考察学生运用数学工具描述和解决实际问题的初步能力。

1.2理论力学

理论力学作业侧重于物体的受力分析与运动规律的描述。常见题型包括：

*静力学：物体系统的平衡问题，如物体系在平面力系作用下的平衡方程建立与求解，约束力的确定；考虑摩擦时的平衡问题分析。

*运动学：点的运动轨迹、速度和加速度分析；刚体的平动、定轴转动及平面运动的运动学参数计算。

*动力学：应用牛顿第二定律、动量定理、动量矩定理、动能定理等求解质点或质点系的动力学问题，如碰撞问题、振动系统的初步分析。

1.3材料力学

材料力学作业是培养学生构件承载能力分析思维的关键。主要作业类型有：

*基本变形分析：轴向拉压杆的内力、应力及变形计算；圆轴扭转时的内力、应力及变形计算；梁的弯曲内力（剪力图、弯矩图绘制）、弯曲正应力与切应力计算、梁的变形（挠度与转角）计算。

*组合变形：构件在两种或多种基本变形组合作用下的强度计算，如弯拉组合、弯扭组合等。

*压杆稳定：细长压杆的临界力与临界应力计算，稳定性校核。

*能量法应用：利用虚功原理、单位荷载法等求解构件的变形或内力。

二、专业基础课程作业

专业基础课程作业开始融入更多工程背景，强调理论与工程实际的初步结合。

2.1结构力学

结构力学作业是后续结构设计课程的直接基础，重点考察结构的内力分析与位移计算。典型作业题包括：

*平面体系的几何组成分析：判断体系是否几何不变，有无多余约束。

*静定结构内力分析：多跨静定梁、静定刚架、静定桁架、静定组合结构在荷载作用下的内力图绘制。

*超静定结构分析：力法、位移法（有时含力矩分配法等近似方法）求解超静定梁、刚架在荷载、温度变化、支座移动等因素作用下的内力与位移。

*影响线：绘制静定结构（梁、桁架）的内力或位移影响线，并利用影响线求解最不利荷载位置及相应最大内力。

2.2土力学与地基基础

土力学与地基基础作业紧密围绕土的工程性质与地基基础设计展开。常见作业内容：

*土的物理性质指标计算：基于土的三相组成，进行含水量、密度、孔隙比、饱和度等指标的换算与测定。

*地基应力计算：地基中附加应力的计算（如矩形、条形均布荷载下的竖向附加应力）。

*土的压缩性与地基沉降：根据压缩试验成果确定土的压缩性指标，计算地基最终沉降量。

*土的抗剪强度与地基承载力：应用库仑定律，理解土的抗剪强度指标，进行地基承载力特征值的确定与基础底面尺寸的初步估算。

*浅基础设计：独立基础、条形基础的埋置深度确定、地基承载力验算、基础底面尺寸确定、基础内力计算与截面设计（有时为简化计算）。

2.3工程测量

工程测量作业强调实践操作技能与数据处理能力。作业形式常包括：

*水准测量：闭合导线或附合水准路线的外业数据记录与内业高差闭合差调整、各待定点高程计算。

*角度测量：水平角、竖直角观测方法练习，测回法数据处理。

*导线测量：闭合导线或附合导线的坐标计算，包括角度闭合差、坐标增量闭合差的调整。

*地形图应用：根据地形图进行点位坐标、高程、坡度、坡向、面积等要素的量测与计算。

2.4建筑材料

建筑材料作业侧重于材料基本性能的理解与试验数据的分析。作业题可能涉及：

*材料基本性质：密度、表观密度、堆积密度、孔隙率等概念的理解与计算。

*水泥性能：水泥的技术性质指标（如凝结时间、安定性、强度）及其检验方法的理解。

*混凝土配合比设计：根据设计要求（强度等级、耐久性等）和原材料性能，初步计算混凝土的初步配合比、基准配合比及试验室配合比（可能简化）。

*钢材性能：钢筋的力学性能指标（屈服强度、抗拉强度、伸长率、冷弯性能）的理解与应用。

2.5工程制图与CAD

工程制图与CAD作业是