第二章 声现象 大单元教学设计 物理人教版2025八年级上册.docx

第二章声现象大单元教学设计

一、课程标准

2.3.1通过实验，认识声的产生和传播条件。

例1在鼓面上放碎纸屑，敲击鼓面，观察纸屑的运动；敲击音叉，观察与其接触的物体的运动。了解实验中将微小变化放大的法。

例2将发声器放入玻璃罩中，逐渐抽出罩内空气，会听到发声器发出的声音逐渐变小，分析导致该现象的原因。

2.3.2了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。

例3了解超声波在生产生活和科学研究等方面的应用，如超声雷达、金属探伤、医学检查等。

例4举例说明如何减弱生活环境中的噪声，具有保护自己、关心他人的意识。

5.1.1能发现日常生活中与物