2026年昆明市昆华实验中学招聘备考题库（10人）及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

2026年昆明市昆华实验中学招聘备考题库（10人）

第一部分单选题(50题)

1、一位领导者因毕业于某名牌大学且拥有专业博士学位而受到众人尊重，这属于（）。

A.政治凝聚力

B.道德凝聚力

C.业务凝聚力

D.品格凝聚力

【答案】：C

【解析】领导者因是名牌大学的专业博士而受到大家尊重，这主要源于其专业业务方面的能力和学识。名牌大学专业博士代表着在专业领域有较高的学术水平和专业知识，能体现出其在业务方面的优势，这种业务上的优势会形成一种凝聚力，让大家对其产生尊重，所以属于业务凝聚力。而政治凝聚力通常与政治影响力、领导政治事务的能力相关；道德凝聚力侧重于领导者的道德品质和行为规范对他人的吸引；品格凝聚力强调领导者的性格、品德等综合特质。所以这种情况属于业务凝聚力。

2、中国历史上建都朝代最多、影响力最大，且作为连接中西方古老丝绸之路的东方起点，同时还是举世闻名的世界四大文明古都之一的都城是（）。

A.洛阳

B.成都

C.西安

D.泉州

【答案】：C

【解析】该题正确答案应选西安。西安是中国历史上建都朝代最多、影响力最大的都城之一，有十多个朝代在此建都，长期是中国古代政治、经济、文化中心。它还是连接中西方古老丝绸之路的东方起点，并且是举世闻名的世界四大文明古都之一。洛阳虽然也是历史文化名城，有多个朝代在此建都，但就建都朝代数量和影响力综合来看，不及西安，且洛阳并非古老丝绸之路的东方起点。成都有着悠久历史和灿烂文化，是古蜀文明的重要发祥地，但在中国历史上建都朝代数量和影响力以及在丝绸之路方面的地位，都不符合题目描述。泉州在古代是重要的对外贸易港口，是海上丝绸之路的重要节点，并非题目中所说的建都朝代多、影响力大且为古老丝绸之路东方起点的都城。因此，本题正确答案为西安。

3、（）所驳斥的是一种常见的逻辑谬论。该逻辑谬论指的是，仅能看到经过某种筛选后产生的结果，却未意识到筛选过程，从而忽略了被筛选掉的关键信息。

A.幸存者偏差

B.格雷欣现象

C.边际递减效应

D.权衡取舍原则

【答案】：A

【解析】题目中描述的逻辑谬论是指只看到经过筛选产生的结局，忽略筛选过程和被筛选掉的关键信息，这种情况对应的就是幸存者偏差。幸存者偏差是一种常见的逻辑错误，指的是只能看到经过某种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。格雷欣现象是指在铸币时代，实际价值不同而面额相同的货币同时流通时，实际价值较高的货币（良币）必然会被人们熔化、收藏或输出而退出流通领域，而实际价值较低的货币（劣币）反而充斥市场。边际递减效应是指在其他条件不变的情况下，如果一种投入要素连续地等量增加，增加到一定产值后，所提供的产品的增量就会下降，即可变要素的边际产量会递减。权衡取舍原则是指人们为了得到一样东西，必须放弃另一样东西。所以应选幸存者偏差。

4、管理创新是对传统组织形式、管理原则、流程和实践的挑战，其中（）是管理活动的精髓。

A.环境创新

B.目标创新

C.组织创新

D.制度创新

【答案】：A

【解析】管理创新涵盖对传统组织形式、管理原则、流程和实践的挑战。制度创新是管理活动的精髓。制度创新为组织提供了根本性的规则和框架，它决定了组织内部的运行机制、权责分配、激励约束等重要方面。好的制度能有效协调组织内各成员的行为，提高组织效率和效益，保障组织目标的实现，对整个管理活动起到基础性和决定性作用。而环境创新主要是对组织外部环境施加影响以创造有利条件；目标创新侧重于调整组织的发展方向和预期成果；组织创新强调对组织结构和形式进行变革。所以在这些选项中，制度创新是管理活动的精髓。

5、6岁的王某在重庆某幼儿园学习绘画数年。2018年夏天，某机构组织儿童绘画展，王某的画被选中参展并获得一等奖，奖金1000元。已知王某父母已离异，其母张某为王某的监护人，王某的父亲每月给王某600元抚养费。这1000元奖金应归（）。

A.王某的母亲

B.王某的父亲

C.幼儿园

D.王某

【答案】：D

【解析】根据《中华人民共和国民法典》第十九条规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。王某6岁，属于无民事行为能力人，但获得绘画奖金属于纯获利益的民事法律行为。奖金是因王某的绘画作品获奖而取得，该奖金的所有权应归创作者王某本人。王某的母亲作为监护人，只是有权管理和保护这笔财产，以维护王某的利益，但并不享有奖金的所有权。王某的父亲虽支付抚养费，但奖金并非因其行为获取，不享有奖金所有权。幼儿园只是王某学习绘画的场所，未