2025_2026学年新教材高中语文第三单元7.doc

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短歌行

1．学问与力量：把握诗歌意象。培育鉴赏古典诗歌的力量。

2．过程与方法：学习汉魏诗歌典型艺术手法。

3．情感态度与价值观：学习曹操乐观进取、重视人才的精神风貌。

语言建构与运用：能用一般话流畅地朗读诗歌;学习并把握诗中运用比兴、典故等表现手法的鉴赏方法。

思维进展与提升：通过情境创设，反复诵读、质疑争论等方式引导学生自主探究，感受文本，培育学生自主合作、方法归纳等学习力量。

审美鉴赏与制造：理解曹操“忧”的内涵，感受诗歌的情感变化。

文化传承与理解：体会并学习曹操为实现人生价值而乐观进取的精神风貌。

体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。

一