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- 2026-01-25 发布于北京
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展开多元活动,渗透基本思想
——《6-9乘法口诀练习课》教学设计
省东莞市大朗镇新民小学
【教前思考】本课是人教版二年级上册《6-9乘法口诀练习课》。就一节练习课而言,容易被
做简单处理,可能会局限于复习乘法的意义与结构,背诵6-9乘法口诀。现在如果来设
计教学,您会怎样处理呢?笔者在设计前进行了学生研究,做了如下研究:
1.对二年级118名学生表内乘法口算测试内容题量完成时间完成人数准确率其他说明
表
2.抽样
三个班中每班随机10名同学,表内乘法能否脱口而出
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