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第一部分单选题(50题)

1、这篇公文的语言存在一些明显的不当之处，这些不当之处不包括（）。

A.“出动17000次”

B.“20年9月”

C.“罚款金额共五百”

D.“远远超过16000宗”

【答案】：D

【解析】这道题考查对公文语言规范的判断。公文语言要求准确、严谨，避免模糊和不规范的表述。“出动17000次”明确说明了出动的次数，表达准确规范；“远远超过16000宗”虽然表述相对模糊，但在一些情况下可以用来大致说明数量的对比关系，在公文中并非绝对不可用。而“20年9月”没有明确具体年份的世纪和千位、百位数字，表意不明确，不符合公文语言准确严谨的要求；“罚款金额共五百”没有明确货币单位，容易造成误解，也不符合公文语言规范。所以语言不存在不当之处的描述就是正确答案。

2、下列著名京剧表演艺术家中，擅长扮演武生，有“活武松”之称的是()

A.梅兰芳

B.程砚秋

C.张君秋

D.盖叫天

【答案】：D

【解析】梅兰芳被誉为“四大名旦”之首，擅长旦角，此说法错误；程砚秋是“四大名旦”之一，擅长旦角，此说法错误；张君秋擅长旦角，此说法错误；盖叫天擅长演武生，有“江南活武松”的美誉，此说法正确。所以应选关于盖叫天的描述。考点：人文常识

3、若个人行为给单位和国家造成不良影响与财产损失，且情节严重，应对其进行的处分是（）。

A.警告

B.记过

C.开除

D.降低岗位等级

【答案】：C

【解析】当给单位和国家造成不良影响和财产损失且情节严重时，需要给予较为严厉的处分。警告通常适用于情节轻微的违规行为，主要起提醒和告诫作用；记过相较于警告程度稍重，但对于情节严重给单位和国家造成不良影响和财产损失的情况，还不够严厉；降低岗位等级会对个人岗位级别进行调整，但在情节严重的情况下也并非最恰当的处分。而开除是最为严厉的处分方式，意味着与单位解除关系，对于给单位和国家带来严重不良影响及财产损失的情况，给予开除处分是符合规则和实际情况的。所以此情形应给予开除处分。

4、甲下班时误将同事的同款手机当成自己的手机带回家，那么甲对该手机的占有不属于（）。

A.无权占有

B.善意占有

C.他主占有

D.直接占有

【答案】：C

【解析】无权占有是指无本权的占有。甲误将同事的同款手机当成自己的手机带回家，没有合法依据占有该手机，属于无权占有。善意占有是指占有人不知道也不应当知道自己的占有为无权占有。甲是下班时误拿，主观上不知道自己的占有是无权的，属于善意占有。直接占有是指直接对物进行事实上的管领和控制。甲将手机带回家，直接对手机进行了管领和控制，属于直接占有。他主占有是指占有人以非所有的意思而对他人财产进行的占有。而甲误将手机当成自己的，是以所有的意思进行占有，并非他主占有，所以甲对该手机的占有不属于他主占有。

5、近年来，一些地区的幼儿园存在提前教授小学内容的现象，教育部门为此专门印发通知，开展专项治理，旨在纠正幼儿园“小学化”倾向，因为这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律，不利于孩子的健康成长。以上说明（）。

A.量变是质变的必要准备

B.矛盾双方的相互作用促进了事物的发展变化

C.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提

D.科学的理论能够指导实践活动

【答案】：C

【解析】本题题干指出教育部门针对部分地区幼儿园提前教小学内容的现象，专门印发通知进行专项治理，原因是这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律，不利于孩子健康成长。从知识点层面来看，尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的关系。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能正确地发挥人的主观能动性。而发挥主观能动性则是认识和利用客观规律的必要条件。结合本题具体情境，幼儿园提前教小学内容是在发挥主观能动性，但这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律，也就是没有尊重客观规律，所以教育部门进行治理，这体现了尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。再看其他方面，量变是质变的必要准备是说事物的发展是从量变开始的，量变达到一定程度会引起质变，但本题题干并非强调量变与质变的关系；矛盾双方的相互作用促进事物发展变化强调的是矛盾在事物发展中的作用，本题并没有体现矛盾双方的相互作用；科学的理论能够指导实践活动强调的是理论对实践的指导意义，本题主要强调的是尊重规律而非科学理论对实践的指导。综上，该题体现的是尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。

6、公文中禁止使用的修辞格是（）。（注：此题目内容本身已较为规范，改写后与原文一致）

A.比喻

B.讽刺

C.排比

D.借代

【答案】：B

【解析】公文具有庄重性、严肃性和规范性的特点。在公文中，需要以严谨、准确、客观的语言来表达内容。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事