2026云南昆明卫生职业学院春季招聘4人备考题库及答案详解（易错题）.docxVIP

2026云南昆明卫生职业学院春季招聘4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、依据《事业单位人事管理条例》，事业单位人员考核不包括（）。

A.平时考核

B.年度考核

C.聘期考核

D.离任考核

【答案】：D

【解析】《事业单位人事管理条例》规定，事业单位应当根据聘用合同规定的岗位职责任务，全面考核工作人员的表现，重点考核工作绩效。考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。而离任考核并不在《事业单位人事管理条例》规定的考核范围内。所以答案是离任考核。

2、公文管理包括（①发布②汇编③废止④清退）

A.①③

B.②③④

C.①②③④

D.①③④

【答案】：B

【解析】公文管理包含了发布、汇编、废止和清退等环节。发布是公文正式生效并传达的过程；汇编是将相关公文进行整理、集合，方便查阅和保存；废止是对不再适用的公文宣布停止执行；清退是将一些需要收回的公文及时收回处理。所以题目中所列举的①发布、②汇编、③废止、④清退均属于公文管理的范畴。

3、财政政策和货币政策均是通过调节（）来达成政府宏观经济目标的。

A.总供给和总需求

B.总供给或总需求

C.总供给

D.总需求

【答案】：D

【解析】财政政策和货币政策是政府进行宏观经济调控的两大重要手段。宏观经济调控的主要目标在于促进经济增长、稳定物价、增加就业和保持国际收支平衡等，这些目标的实现通常通过调节社会总供给与总需求的平衡来达成。财政政策是政府通过财政收入和支出的变动来影响总需求，进而影响宏观经济运行。例如，扩张性财政政策通过增加政府支出、减少税收等方式，增加社会总需求；紧缩性财政政策则通过减少政府支出、增加税收等方式，抑制社会总需求。货币政策是中央银行通过调节货币供应量和利率等手段，来影响总需求和宏观经济运行。例如，扩张性货币政策通过降低利率、增加货币供应量等方式，刺激总需求；紧缩性货币政策通过提高利率、减少货币供应量等方式，抑制总需求。财政政策与货币政策都是通过对社会总供给和总需求两方面进行调节，以实现政府宏观经济目标。仅调节总供给或仅调节总需求，都难以全面有效地实现宏观经济的稳定和发展。所以该题应选调节总供给和总需求。

4、孙中山先生鉴于西方资本主义国家发展过程中涌现出的众多问题，提出了（），旨在实现中国富强，防止贫富差距过大以及避免社会危机的出现。

A.民生主义

B.民族主义

C.民权主义

D.民主主义

【答案】：A

【解析】本题可依据孙中山三民主义各部分的内涵来进行分析。民族主义是指“驱除鞑虏，恢复中华”，主要是推翻清朝统治，实现民族独立，并没有直接针对西方资本主义国家发展中出现的贫富悬殊等社会问题，也无法达到避免中国产生贫富悬殊及出现社会危机等目的。民权主义是指“创立民国”，即推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，强调的是政治制度方面的变革，侧重于解决政治权力的分配问题，并非针对资本主义发展中的贫富差距等经济社会问题。民主主义并不是孙中山提出的“三民主义”内容，与本题无关。民生主义是孙中山针对西方资本主义国家发展中出现的贫富悬殊、社会矛盾尖锐等诸多问题而提出的。其核心思想是通过平均地权、节制资本等措施，使中国富强的同时，避免产生贫富悬殊及出现社会危机等问题，以实现社会的公平与和谐。所以正确答案为民生主义。

5、因情况紧急或其他原因需要越级向上行文时，应抄送给（）。

A.与本机关有隶属关系的上级机关

B.受理公文的机关

C.拟行文机关的主管机关

D.本机关下属机关和相关部门

【答案】：A

【解析】根据公文行文规则，因情况紧急或其他原因需越级向上行文时，应抄送给越过的机关，也就是与本机关有隶属关系的上级机关。因为越级行文跳过了正常的层级关系，抄送给与本机关有隶属关系的上级机关，能让这些上级机关知晓公文内容，避免出现信息传递不畅或工作衔接问题等。而受理公文的机关是接收公文进行处理的机关，无需在越级行文时专门抄送；拟行文机关的主管机关说法不准确，越级行文主要是要让越过的上级机关知晓；本机关下属机关和相关部门与越级向上行文的抄送对象无关，它们不涉及公文越级向上传递的环节。所以答案是与本机关有隶属关系的上级机关。

6、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选