2026云南师范大学实验中学盘龙校区面向教育部直属师范大学开展公费师范毕业生招聘备考题库有答案详解.docxVIP

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2026云南师范大学实验中学盘龙校区面向教育部直属师范大学开展公费师范毕业生招聘备考题库有答案详解.docx

2026云南师范大学实验中学盘龙校区面向教育部直属师范大学开展公费师范毕业生招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2018年8月,受“摩羯”“温比亚”台风叠加影响,山东部分地区遭受不同程度洪涝灾害,全省五百多万人受灾,直接经济损失二百多亿元。为帮助灾民抗洪救灾,中央财政下拨了1.5亿元救灾资金。中央财政下拨的救灾资金属于()。

A.基本建设投资

B.财政转移支付

C.社会福利支出

D.优抚安置资金

【答案】:B

【解析】这道题考查对不同财政资金用途的理解。基本建设投资主要用于基础设施建设等固定资产投资项目,如修建道路、桥梁、工厂等,目的是形成长期的生产能力和改善基础设施条件。而本题中中央财政下拨资金是用于帮助灾民抗洪救灾,并非投入到基本建设方面,所以不属于基本建设投资。财政转移支付是指政府无偿地支付给个人或下级政府以增加其收入和购买力的费用,是一种收入再分配形式。在本题中,中央财政下拨救灾资金给受灾地区,是中央政府将资金无偿转移给受灾群众,以帮助他们应对洪涝灾害带来的损失,符合财政转移支付的特点。社会福利支出主要是用于提高社会成员生活质量和保障弱势群体权益的支出,比如为老年人、残疾人、儿童等提供的福利服务和保障。其重点在于提升社会整体福利水平,并非针对突发灾害的救助,所以中央财政下拨的救灾资金不属于社会福利支出。优抚安置资金是国家对现役军人、退役军人、残疾军人及其家属等给予的优待、抚恤和安置方面的资金,主要保障特定军人群体的权益和生活。本题涉及的是因洪涝灾害受灾的普通民众,并非优抚安置对象,所以该资金也不属于优抚安置资金。综上,中央财政下拨的救灾资金属于财政转移支付。

2、马克思关于经济危机的论述指出,生产下降未必意味着周期性经济危机,需对周期性和局部性经济危机加以区分。衡量是否属于周期性经济危机,主要考虑的因素有哪几个?()①危机的强烈性②危机的普遍性③危机的周期性④危机的同期性

A.4

B.3

C.2

D.1

【答案】:A

【解析】马克思对经济危机的论述强调了区分周期性和局部性经济危机的重要性,而衡量是否属于周期性经济危机,主要考虑的因素有危机的普遍性、危机的周期性、危机的同期性,共计3个因素。所以正确答案对应的数量是3。

3、自然科学是一种社会意识形式,它()

A.属于没有阶级性的上层建筑

B.属于非上层建筑的意识形式

C.属于特定经济基础的上层建筑

D.属于思想上层建筑

【答案】:B

【解析】自然科学反映自然规律,不依赖特定经济基础,也不为特定阶级服务,不属于上层建筑范畴,而是非上层建筑的意识形式。

4、价值规律的作用机制即市场机制,涵盖价格机制、供求机制和竞争机制,请问其中哪一种机制是市场机制的核心?()

A.企业

B.价格

C.供求

D.竞争

【答案】:B

【解析】价值规律的作用机制即市场机制,包括价格机制、供求机制和竞争机制。市场机制的核心是价格机制。价格机制是指在市场竞争过程中,市场上某种商品市场价格的变动与市场上该商品供求关系变动之间的有机联系的运动。它通过市场价格信息来反映供求关系,并通过这种市场价格信息来调节生产和流通,从而达到资源的配置。供求机制是指通过商品、劳务和各种社会资源的供给和需求的矛盾运动来影响各种生产要素组合的一种机制。竞争机制是指在市场经济中,各个经济行为主体之间为着自身的利益而相互展开竞争,由此形成的经济内部的必然的联系和影响。而企业并非市场机制的构成内容。因此市场机制的核心是价格机制。

5、某工商分局打算发布公文,用以提醒辖区内市民(尤其是老年人)提高自我保护意识,避免上当受骗,应选用()。

A.告知函

B.通告

C.通报

D.通知

【答案】:B

【解析】告知函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项等,不用于向市民发布提醒信息,所以不选。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,工商分局提醒辖区市民尤其是老人提高自我保护意识以免上当,是在辖区这个范围内让市民周知相关事项,符合通告的适用范围。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,这里并非是这几种情况,所以不选。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,主要是针对下级机关或有关单位,而不是面向市民,所以不选。因此应选用通告。

6、实施培训工作的第一步工作是()。

A.分析培训需求

B.选择培训方法

C.建立讲师团队

D.评价培训效果

【答案】:A

【解析】实施培训工作是一个系统的过程,需要按一定顺序开展各项工作。第一步要做的是了解组织和员工的培训需求,也就是分析培训需求。只有先明确了需求,才能知道培训的方向和重点,进而选择合适的培训方法、建立讲师团队等。选择培训方法是在明确需求之

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