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  • 2026-01-25 发布于河南
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音乐学科知识测试题

第一部分单选题(50题)

1、被称为“乐圣”的作曲家的国籍是()

A德国

B奥地利

C波兰

D俄罗斯

【答案】:A

解析:贝多芬是德国古典主义作曲家,作品兼具思想性与艺术性,被誉为“乐圣”。

2、音乐的“调号”是用来表示()

A音的长短

B音的强弱

C乐曲的调式

D音的高低

【答案】:C

解析:调号由升号(#)或降号(b)组成,位于谱号之后,拍号之前,用于表示乐曲的调式,如G大调有1个升号,F大调有1个降号。

3、我国民间音乐中,“小调”的演唱场合主要是()

A劳动现场

B休闲娱乐

C宗教仪式

D节庆活动

【答案】:B

解析:小调是民间休闲娱乐时演唱的歌曲,旋律优美,歌词生动,如《茉莉花》《绣荷包》。

4、被称为“歌曲之王”的作曲家是()

A舒伯特

B贝多芬

C肖邦

D莫扎特

【答案】:A

解析:舒伯特是奥地利浪漫主义作曲家,一生创作了600余首艺术歌曲,旋律优美,情感真挚,被誉为“歌曲之王”。

5、下列属于中国民族管弦乐队打击乐器的是()

A钹

B小提琴

C长笛

D钢琴

【答案】:A

解析:钹是打击乐器,由两个圆形金属片组成,通过撞击发声,音色响亮,常用于民族管弦乐队和戏曲伴奏;小提琴是拉弦乐器,长笛是木管乐器,钢琴是键盘乐器。

6、我国传统乐器“竹笛”按音域分类不包括()

A曲笛

B梆笛

C长笛

D低音笛

【答案】:C

解析:竹笛按音域可分为曲笛(低音区,音色醇厚)、梆笛(高音区,音色明亮)、低音笛等;长笛是西洋木管乐器,与竹笛分类无关。

7、下列属于西洋管弦乐队木管乐器的是()

A巴松管

B小号

C圆号

D长号

【答案】:A

解析:巴松管是木管乐器,音色低沉,是管弦乐队的低音木管乐器,丰富和声层次。

8、被称为“钢琴之王”的作曲家的国籍是()

A匈牙利

B德国

C奥地利

D波兰

【答案】:A

解析:李斯特是匈牙利浪漫主义作曲家,演奏技巧高超,被誉为“钢琴之王”。

9、音乐的“旋律发展手法”不包括()

A重复

B模进

C对比

D和声

【答案】:D

解析:旋律发展手法包括重复、模进、对比、变奏等,和声是纵向结构,不属于旋律发展手法。

10、我国民间音乐中,“陕北信天游”的特点是()

A旋律委婉

B节奏轻快

C高亢奔放

D细腻抒情

【答案】:C

解析:信天游是陕北地区的民间歌曲,旋律高亢奔放,节奏自由,歌词多采用比兴手法,反映了陕北人民的生活和情感。

11、下列不属于交响曲结构的是()

A快板乐章

B慢板乐章

C回旋乐章

D咏叹调乐章

【答案】:D

解析:交响曲通常由四个乐章组成,包括快板乐章(奏鸣曲式)、慢板乐章(三部曲式或变奏曲式)、小步舞曲或谐谑曲乐章、快板终曲乐章(奏鸣曲式或回旋曲式);咏叹调是歌剧的组成部分,不属交响曲结构。

12、下列属于西洋管弦乐队拉弦乐器的是()

A大提琴

B长笛

C单簧管

D圆号

【答案】:A

解析:大提琴是拉弦乐器,音色浑厚,是管弦乐队的低音乐器,也常用于独奏;长笛、单簧管是木管乐器,圆号是铜管乐器。

13、音乐术语“sforz

An

Do”表示()

A突强

B渐强

C突弱

D渐弱

【答案】:A

解析:“sforzando”缩写为“sf”,表示突强,用于音乐中的突然强调,增强对比。

14、被称为“交响乐诗人”的作曲家的国籍是()

A法国

B德国

C奥地利

D俄罗斯

【答案】:A

解析:柏辽兹是法国浪漫主义作曲家,作品具有强烈的文学性,被誉为“交响乐诗人”。

15、五线谱中,二分音符的时值是四分音符的()

A1倍

B2倍

C3倍

D4倍

【答案】:B

解析:二分音符的时值为2拍,四分音符为1拍,因此二分音符的时值是四分音符的2倍,符合音符时值的基本换算关系。

16、五线谱中,拍号“3/4”表示()

A以四分音符为一拍,每小节3拍

B以三分音符为一拍,每小节4拍

C以四分音符为一拍,每小节4拍

D以三分音符为一拍,每小节3拍

【答案】:A

解析:拍号的分子表示每小节的拍数,分母表示以何种音符为一拍,“3/4”即每小节3拍,以四分音符为一拍,常见于圆舞曲。

17、音乐的“节拍”是指()

A音的长短组合

B音的强弱交替规律

C音的高低排列

D音的音色变化

【答案】:B

解析:节拍是音乐中强拍和弱拍有规律的交替出现,常用拍号表示,如2/4拍(强弱)、3/4拍(强弱弱)、4/4拍(强弱次强弱)等。

18、音乐术语“DiminuenDo”表示()

A渐强

B渐弱

C突强

D突弱

【答案】:B

解析:“diminuendo”缩写为“dim.”,表示渐弱;渐强为“crescendo”(cresc.),突强为“sforzando”(sf)。

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