2026北京师范大学宁德实验学校招聘教师7人备考题库（福建）精选答案详解.docxVIP

2026北京师范大学宁德实验学校招聘教师7人备考题库（福建）

第一部分单选题(50题)

1、小陈喜欢自驾游,下个月正好有假期,小陈家不远处有家旅游公司。小陈丈夫是旅游公司经理。据此,有四个推论:①有的旅游公司经理不认识某旅游公司经理的妻子;②某旅游公司经理的妻子从不跟她丈夫所在的旅游公司出游;③小陈家附近的旅游公司经理是小陈丈夫;④小陈家附近的旅游公司经理的妻子下个月有假期。以上推理中,错误的有()。

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

【答案】：D

【解析】①②中的“某旅游公司经理”指代不明。③④中的“附近的旅游公司”未必是其丈夫所在的旅游公司，指代不明。以上四个推理全部错误，因此这个选项是错误答案。

2、民族特征指的是构成一个民族应具备的共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质这四个基本特征。其中（）具有极大的稳定性，是区别民族最为显著的特点。

A.共同语言

B.共同地域

C.共同心理素质

D.共同经济生活

【答案】：C

【解析】民族特征包含共同语言、共同地域、共同经济生活和共同心理素质四个基本方面。共同语言是民族内部交流的工具，会随着社会发展、文化传播等出现变化和融合；共同地域是民族生存和发展的空间，会因人口迁徙、领土变更等因素发生改变；共同经济生活受生产力发展、经济模式转变等影响，也会有动态变化。而共同心理素质是在民族长期发展过程中形成的、表现在民族文化特点上的心理状态，它深深植根于民族成员的思想意识和行为方式中，具有极大的稳定性，能够在不同时代、不同环境下保持相对的一致性，是区别民族的最显著特点。所以在构成民族的四个基本特征中，具有极大稳定性且为区别民族最显著特点的是共同心理素质。

3、“划龙舟，挂香囊。雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香”，这首朗朗上口的民间歌谣描述的传统节日是（）。

A.元旦节

B.端午节

C.中秋节

D.重阳节

【答案】：B

【解析】该题考查对传统节日习俗的了解。划龙舟、挂香囊、吃粽子是端午节的典型习俗，同时，在端午节时人们也有喝雄黄酒、用雄黄画花脸妆等习俗。元旦节是公历新年的第一天，主要是举行一些庆祝活动来迎接新的一年，并没有上述歌诀中的习俗。中秋节的主要习俗是赏月、吃月饼等。重阳节的主要习俗有登高、赏菊、插茱萸等。所以题干中描述的传统节日是端午节。

4、地形雨指的是湿润气流在遇到山脉等高地阻挡时，被迫抬升致使气温降低而形成的降水。降水的这一面山坡被称为（）。

A.宽坡

B.窄坡

C.挡风坡

D.迎风坡

【答案】：D

【解析】本题考查地形雨相关的地理知识。地形雨是湿润气流遇到山脉等高地阻挡时被迫抬升而气温降低形成的降水。当湿润气流前进时，遇到山脉等高地阻挡，气流被迫沿着山坡上升，在上升过程中，气温逐渐降低，水汽遇冷会凝结形成降水。而这一面气流朝向、接收到湿润气流的山坡，被称为迎风坡。宽坡和窄坡并非描述地形雨降水山坡的专业术语。挡风坡的表述不准确，在地形雨的相关概念中，强调的是气流迎着山坡，使水汽抬升致雨，用迎风坡来表述更为专业和准确。所以答案是迎风坡。

5、鉴于部分网络节目通过歪曲、恶搞、丑化经典文艺作品来吸引眼球，造成了极为恶劣的社会影响，广电总局近期颁布了《关于进一步规范网络视听节目传播秩序的通知》。这体现了政府（）。

A.为人民群众提供多种类型、多种风格的文化产品

B.牢牢掌握意识形态工作的领导权

C.对不同性质的文化加强管理、正确引导

D.提高抵御落后文化和腐朽文化的能力

【答案】：B

【解析】网络节目歪曲、恶搞、丑化经典文艺作品，这属于不良文化现象，会产生极坏的社会影响。广电总局出台《关于进一步规范网络视听节目传播秩序的通知》，是政府针对这种不良文化现象采取的措施。政府出台通知对网络视听节目传播秩序进行规范，体现了政府对不同性质的文化加强管理、正确引导，防止不良文化的传播，营造健康的文化环境。为人民群众提供多种类型、多种风格的文化产品主要强调的是文化产品的供给方面，而题干重点在于对不良文化的管理，并非文化产品供给，所以该表述不符合题意。牢牢掌握意识形态工作的领导权更多侧重于在思想观念、舆论宣传等宏观层面的把控和引领，题干主要突出的是对网络视听节目这一具体文化领域不良现象的管理，所以该表述不太契合。提高抵御落后文化和腐朽文化的能力主体通常是公民个人，而题干说的是政府的行为，所以该表述也不正确。

6、近年来，宏观调控的突出特点是与全面深化改革有机结合，通过改革促进调控、挖掘潜力，将潜能转化为动能。我国经济的最大潜能是（）。

A.制度潜能

B.创新潜能

C.科技潜能

D.改革潜能

【答案】：A

【解析】本题可根据我国经济发展的相关特点和内在潜力来进行分析。近年来宏观调控强调与全面深化改革有机结合，以改革促调控、以改革挖潜力，化潜能为动