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2023学生读书报告(15篇)

学生读书报告1

（1）内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点（最好不超过300字）

（2）心得评论：对该书的评价与思索；对其主题的看法与相识，或反对作者的观点，或提出创建性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思索和体悟。

（3）结语：提出问题、表达期许、归纳全文。

（4）参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，详细格式参见附录。

读书报告格式

1．用纸：标准A4纸,

页面设置:上2.5cm下2.5cm；左2.5cm右2.5cm

字间距:标准行间距:1.5倍行距；字数:3000字左右

2、封面设置

报告题目：2号楷体-GB2312

副标题：4号楷体字

班级名称：2号楷体-GB2312

学号、姓名：4号楷体字

3、正文

正文小四号宋体

页眉：用五号宋体，居中排列，每字间空一格。

页眉内容：“致远学堂读书报告”

页脚：用五号宋体，居中排列，页脚内容为页码。

4、参考文献格式

（1）著作类

一般著作

规则：作者（或主编、编）：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，页码。

范例：马克昌主编：《刑罚通论》，武汉高校出版社199x年版，第251页。

译著类

规则：［国别］作者（或主编、编），译者译：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，页码。

范例：（美）罗伯特·考特、托马斯·成伦著，张军等译：《法和经济学》，上海三联书店、上海人民出版社199x年版，第68页。

（2）期刊类

规则：作者：《文章名》，载《期刊名》年份及期数。

范例：陈正云、戴欣：《略论侵扰著作权犯罪》，载《法学探讨》199x年第3期。

（3）报纸类

规则：作者：《文章名》，载《报纸名》某年某月某日第几版。

范例：胡坚编译：《如此逻辑：窃不算偷？》，载《电脑报》199x年12月12日第1版。

（4）网页类

规则A：作者：《文章名》，载网站某年某月某日。

范例：季华：《浅论侵扰著作权罪“未经著作权人许可”的含义》，人民网200x年12月3日。

学生读书报告2

一概述

高尔基曾经说过：“酷爱书吧——这是学问的源泉！只有学问才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚毅忠诚和有志向人”。唯有努力不懈地去读书，才能不断吸取有益的精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培育，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的学问。为了培育学生爱读书读好书的好习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在品质；为了激发学生的阅读书热忱，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展；为了面对全体学生，和家长营造深厚的书香氛围；为了培育读、写、说的爱好和实力，全面提高学生的综合素养，20xx年3月，我们四年级四班的全体学生和50名家长主动参与了夹江二小开展的读书活动。

二活动过程

1.宣扬动员阶段。

2.打算阶段。

⑴制定读书安排书。

⑵营造良好的读书氛围。

3.活动阶段：

学生依据读书安排进行阅读，坚持写笔记，写心得体会。家长不定时在学生的“采蜜本”上留下踪迹，班上定期评比读书之星。

4.展示阶段：

⑴学期结束进行“读书之星”的评比展示，展示“优秀采蜜本”。

⑵评比书香家庭、年度读书之星。

三活动结果

我们四年级四班共74人，74人都参与了读书会，还有50名家长也参与了读书会。他们在3——6月间阅读了大量的书籍，有文学类的、有科普类的，有历史类的、有军事类的……在阅读过程中，学生和家长们不仅广泛阅读，还要在“采蜜本”上写读书笔记，或摘抄，或写心得，许多家长也在“采蜜本”上留下了踪迹。本期期末统计，全班74个学生共读书70111页共，摘抄美丽词句68545字；写心得98篇共5255字。其中，最好的学生看35001页300万字，摘抄美丽词句6331字；写心得18篇905字；看书1万字以上的有40人，看书5千字的有3人，最少的也有4000字；摘抄美丽词句最多的6331字，摘抄1000字以上的41人；摘抄1000字以下的33人。从上面两方面看，状况是可喜的，但是在心得方面就不乐观了，不仅数量少，而且质量也不高。最多的仅18篇548字，有心得的也仅29人，还有45人没有一篇心得体会。而家长在“采蜜本”上留下踪迹的也只有15人，写读书笔记的更是廖廖无几，最多的字数为5000字，最少的是300字。纵观学生的读书笔记和家长的踪迹，陈柏儒母子做得最好。母亲带头看了3500页455万字，写了8篇心得1600字。儿子也不甘落后，看了3000页120万字，摘抄了1千多字的美