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  • 2026-01-26 发布于福建
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伊利集团公关专员公关知识竞赛题集含答案.docx

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2026年伊利集团公关专员公关知识竞赛题集含答案

一、单选题(共10题,每题2分)

1.题目:在处理伊利集团因产品疑似存在异物而引发的公众投诉时,以下哪种公关策略最为优先?

A.立即发布声明,强调产品安全

B.暂停销售,进行全面召回

C.寻求媒体合作,淡化负面影响

D.调查原因,等待官方结论再行动

答案:B

解析:危机公关中,保障消费者安全是首要任务。暂停销售和召回能够最大限度减少公众信任损失,后续再调查原因并发布声明。

2.题目:伊利集团计划在内蒙古呼和浩特市举办“草原奶源日”活动,最适合使用的传播渠道是?

A.微博热搜榜

B.短视频平台(抖音/快手)

C.传统电视广告

D.专业乳制品行业网站

答案:B

解析:内蒙古是伊利核心奶源地,短视频平台更易吸引年轻消费者,且视觉化传播能直观展示草原奶源优势。

3.题目:某竞品宣称伊利牛奶“添加激素”,伊利集团应如何回应?

A.直接反驳,强调产品合规性

B.法律诉讼,追究竞品诽谤责任

C.引用权威检测报告,公开透明解释

D.暂不回应,静观市场反应

答案:C

解析:权威报告能有效说服消费者,且符合乳制品行业监管要求,避免陷入无谓的口舌之争。

4.题目:伊利集团希望提升在下沉市场的品牌好感度,最适合采取的公关活动形式是?

A.高端线下发布会

B.线上明星代言

C.乡镇“伊利牛奶进万家”公益赠饮

D.知名KOL带货直播

答案:C

解析:下沉市场更注重社区互动和实惠性,公益赠饮能有效建立品牌信任。

5.题目:某社交媒体用户质疑伊利集团包装过度,引发环保争议,最佳应对方式是?

A.强调包装符合国家标准

B.发布环保承诺,推出可回收包装方案

C.删除负面评论,禁止用户讨论

D.将责任推给供应商

答案:B

解析:主动回应环保关切,并展示改进计划,能化解负面影响。

6.题目:伊利集团计划与某高校合作开展“未来奶业领袖”计划,该活动属于?

A.公关赞助

B.媒体关系维护

C.内部员工公关

D.公众利益关系

答案:D

解析:与高校合作属于教育公益,旨在提升行业人才储备和品牌社会责任形象。

7.题目:在内蒙古当地,伊利集团需要提升员工对“草原奶源”文化的认同感,最适合使用的沟通工具是?

A.内部表彰大会

B.企业文化手册

C.定期组织草原参观团

D.手机APP打卡活动

答案:C

解析:实地体验能增强员工对奶源文化的直观感受,提升品牌自豪感。

8.题目:某国际乳企在海外市场指责伊利“价格战”,伊利集团应如何回应?

A.直接降价反击

B.强调产品性价比与品质差异

C.拒绝回应,避免国际化纠纷

D.寻求行业协会调解

答案:B

解析:国际化竞争中,需通过差异化优势回应,避免陷入价格战泥潭。

9.题目:伊利集团希望借助公益活动提升在青少年群体中的形象,最适合合作的项目是?

A.赞助体育赛事

B.联合学校开展“健康校园”计划

C.举办音乐节

D.支持贫困地区学生

答案:B

解析:青少年更关注健康教育,学校合作能精准触达目标群体。

10.题目:在内蒙古,伊利集团需要应对当地对“外来品牌”的潜在抵触情绪,以下哪种策略最有效?

A.加大广告投放,强调本地化生产

B.招聘本地员工,建立本地生产基地

C.发起“内蒙古品牌联盟”

D.减少对本地奶农的采购

答案:B

解析:本地化生产能增强与当地社区的融合,缓解文化冲突。

二、多选题(共5题,每题3分)

1.题目:伊利集团在内蒙古举办“牧场开放日”活动时,需要准备哪些环节以提升公众参与度?

A.牧场实景参观

B.奶牛互动体验

C.线上直播同步转播

D.发放伊利产品试用装

E.签名墙互动

答案:A、B、C

解析:实景参观和互动体验增强沉浸感,直播扩大覆盖面。

2.题目:针对内蒙古奶源地的宣传,伊利集团可以借助哪些素材?

A.气候数据报告

B.牧民访谈视频

C.奶牛DNA检测证书

D.当地民俗文化展示

E.销售数据图表

答案:A、B、D

解析:气候、牧民故事和文化元素更易引发情感共鸣。

3.题目:在处理负面舆情时,伊利集团需要遵循哪些原则?

A.快速响应,48小时内发布初步声明

B.保持透明,不隐瞒问题细节

C.多方求证,避免传播不实信息

D.引导舆论,主导话题走向

E.跟进反馈,持续优化措施

答案:A、B、C、E

解析:危机公关需以真诚沟通为先,避免强行引导。

4.题目:伊利集团希望借助公益活动提升在内蒙古的公益形象,适合选择的合作对象是?

A.当地扶贫基金会

B.畜牧业科研机构

C.教育基金会

D.环保组织

E.体育协会

答案:A、C、D

解析:扶贫、教育、环保与乳业关联度更高。

5.题目

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