2026届浙江省瑞安市重点名校中考生物押题试卷含解析.docVIP

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  • 2026-01-26 发布于云南
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2026届浙江省瑞安市重点名校中考生物押题试卷含解析.doc

2026届浙江省瑞安市重点名校中考生物押题试卷

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

1、在观察菜豆植株的不同结构时,选取实验材料不正确的是

A.观察气孔一一叶表皮 B.观察子房——雄蕊

C.观察根毛——根尖 D.观察子叶——种子

2、下列动物中,属于海南特有珍稀哺乳动物的是()

A.黑冠长臂猿 B.白鳍豚 C.朱鹮 D.大鲵

3、H7N9型禽流感病毒侵入人体能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,此过程属于的免疫类型是()

A.非特异性免疫 B.特异性免疫 C.先天性免疫

4、榕树的根能够不断伸长,可达十几米,主要原因是()

①根冠细胞增多??②成熟区细胞长大??③分生区细胞分裂??④伸长区细胞伸长

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

5、下列描述正确的是

A.抗原侵入人体后剌激淋巴细胞产生抗体,抗体将抗原消灭

B.对患有人禽流感的家禽进行焚毁处理,这一预防措施属于控制传染源

C.人体的第三道防线不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用

D.脓液是由死的白细胞、一些坏死细胞、死细菌和活的白细胞形成,脓液的出现说明免疫功能失调

6、呼吸作用的实质是()

A.氧化分解有机物,并释放出热量

B.氧化分解有机物,释放出二氧化碳

C.将有机物分解为水和二氧化碳,并释放能量

D.将有机物中的能量转化为水和二氧化碳

7、下列对病毒、细菌和真菌的叙述,正确的是

A.病毒是由细胞构成的

B.真菌都是单细胞生物大多可以供给人们食用

C.细菌具有成形的细胞核

D.大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者

8、如图是草原生态系统食物网示意图,下列相关叙述中,错误的是()

A.微生物中的腐生细菌属于分解者

B.狐和兔之间的关系是捕食关系

C.该食物网由4条食物链组成

D.该食物网中的能量是循环流动的

9、下列研究动物行为的方法中,属于实验法的()

A.用摄影机拍摄猎豹的动物,研究猎豹追击猎物的方法

B.用望远镜观察大猩猩的活动

C.大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程

D.用声波干扰水中活动的海豚,观察到海豚对声波反应敏感

10、下图为生物圈中碳循环的示意图,请据图分析下列说法错误的是()

A.图中食物链起始的生物是乙

B.图中甲、乙都具有的生理作用是呼吸作用

C.图中③表示的生理作用中,能将光能转变成有机物中的化学能是在线粒体中进行的。

D.在自然界中碳循环是以二氧化碳的形式存在于大气中

11、如图是某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞时,看到的两个视野。下列说法不正确的是()

A.图甲为口腔上皮细胞,细胞内无液泡

B.图乙细胞构成了组织,具有保护功能

C.图甲细胞核被染成蓝色,操作失误导致出现了气泡

D.图乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞,有细胞壁和大液泡

12、下列描述的情境中,属于生物影响环境的是()

A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 B.千里之堤,溃于蚁穴

C.春风又绿江南岸,明月何时照我还 D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀

13、下列有关生物生存环境的叙述中,正确的是()

A.水、阳光、空气、土壤等是环境中的全部因素

B.环境是指生物生存的空间中可以直接影响该生物生存的因素

C.环境是指生物生存的空间中同种或其他种类的生物构成的因素

D.环境是指生物生存的空间以及其中可以直接或间接影响该生物生存和发展的所有因素

14、(2015秋?莒县期末)真正成为陆生脊椎动物的是()

A.鱼类B.两栖类C.爬行类D.鸟类

15、静脉血流经心脏各腔及有关血管时,正确的流动途径是()

A.左心房→左心室→主动脉 B.右心房→右心室→肺动脉

C.左心房→左心室→肺动脉 D.右心房→右心室→主动脉

16、下列植物中有真正根的是()

A.肾蕨B.水棉

C.海带D.苔藓

17、家族性多发性结肠息肉是显性遗传病(致病基因为E),父亲患病(基因组成为Ee),母亲表现正常,孩子患病的概率及其基因组成是

A.50%、Ee B.25%、Ee C.25%、ee D.50%、ee

18、生活在沙漠中的仙人掌,叶退化成刺,绿色肥厚的茎是适应了对()的需要?

A.水 B.温度 C.阳光 D.空气

19、将狂犬病病狗击毙,同时给接触人员注射狂犬病疫苗。以上措施分别属于()

A.控制传染源,切断传播途径

B.控制传染源,保护易感人群

C.切断传播途径,控制传染源

D.切

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