八年级语文下册期中阶段检测.docVIP

  • 0
  • 0
  • 约5.64千字
  • 约 9页
  • 2026-01-26 发布于境外
  • 举报

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数

八年级语文下册期中阶段检测

满分:120分考试时间:120分钟

一、语言的积累与运用。(35分)

1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是()

A.秀颀(qí)烂熳(màn)溃退(kuì)深恶痛疾(è)

B.畸形(qí)婆娑(suō)甲胄(zhóu)坦荡如砥(dǐ)

C.教诲(huǐ)濒临(pín)不逊(xùn)惟妙惟肖(xiào)

D.嶙峋(xún)黝黑(yǒu)滞留(zhì)触目伤怀(chù)

3、下列句子中加点成语使用正确的一句是()

A.这道数学题很难,在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。

B.作为一名莘莘学子,我应该明白自己肩负的责任。

C.太湖畔桃红柳绿,春色迷人,外地游客纷至沓来,领略这秀美的湖光山色。

D.这座寺庙经过数月的修缮,如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严,惟妙惟肖。

4、下列句子中没有语病的一项是()

A.生活有多广阔,语文就有多广阔,我们不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。

B.你不认真学习,那怎么能有好成绩是可想而知的。

C.通过语文综合性实践活动,使我们开阔了视野,增强了能力。

D.一进入体育场,大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。

5、对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是()。

A.青山横北郭,白水绕东城。(对偶)

B.欲济无舟楫,端居耻圣明。(比喻)

C.翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。(反问)

D.黄发垂髫,并怡然自乐。(借代)

6、给下列句子排序,最合理的一项是()

①要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心。

②勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。

③积极维护祖国的主权独立和领土完整。

④祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占。

⑤肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山。

⑥为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

A.②⑤④③①⑥B.②⑤①⑥③④

C.①⑥②⑤③④D.②⑤③④①⑥

7、默写古诗文中的名句。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①______________,悠悠我思。(《诗经·子衿》)

②自云先世避秦时乱,______________。(陶渊明《桃花源记》)

③______________,落日故人情。(李白《送友人》)

④万籁此都寂,______________。(常建《题破山寺后禅院》)

⑤时见幽人独往来,______________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

⑥______________,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)

(2)根据提示写出相应的名句。

①《小石潭记》中表现作者的心情由乐转悲,“记之而去”的原因的句子是“______________”。

②《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人在漏雨茅屋中彻夜难眠的情形的句子是“______________”。

二、文言文阅读。(15分)

生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任与是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1.本文作者___________,__________时期儒家代表人物。

2.解释下列句中加点词的意思。

①舜发于畎亩之中

②衡于虑

③行拂乱其所为

④入则无法家拂士

3.将下面句子翻译成现代汉语。

所以动心忍性,曾益其所不能。

4.第一段运用排比句列举事实,这些人物的共同点是什么?

5.有人说,现在生活条件优裕了,“生于忧患,死于安乐”已经失去了意义,请谈谈对这一观点的看法

三、现代文阅读。(30分)

1、秋之天目湖

郭树清

①天目湖地处苏、浙、皖三省交界之地,湖水由250平方公里的河湖水汇集而成,俊秀的山、柔情的水,富有神奇色彩。

②秋天的天目湖,宛如成熟的少妇,优雅而恬静。这里湖水清澈,波光潋滟,层林尽染,菊黃桂香,让人陶醉。“①”,天目湖不仅风光秀美,物产也很丰富。据称,天目湖里鱼类和水生动植物资源极为丰富,品种繁多。水中鲜品、山林野莱等美味佳肴一应俱全。其中鱼贝类有几十种之多。这里以茶香、水甜、鱼头鲜闻名于世。中国有句古话:“②”。环湖而居的天目湖人守望着万顷碧波,充满了希望和自豪。

③在湖岸上行走,全身上下润润的,暖暖的,漾着一股浓浓的草香。目

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档