英语解析云南名校联盟2025-2026学年高三上学期第四次联考模拟预测（1.5-1.6）.docxVIP

英语(四)英语试卷解析

第一部分听力(略)

第二部分阅读第一节

A

主题语境:人与社会———年度优秀教师表彰

【语篇导读】本文是一篇应用文,主要介绍了“2025年度教学奖”得主:LynnMcNair荣获“年度教师”;HannahGrist获评“杰出课程组织者”;Mattvickers赢得“年度支持人员”称号;ClaireLightfoot成为“年度学生顾问”。

21.A考查细节理解。根据“Teacheroftheyear”部分的“LynnMcNair,CollegeofArts,

Humanitiessocialsciences”可知,“年度教师”来自艺术、人文与社会科学学院。故选A。

22.C考查细节理解。根据“outstanDingcourseorganizer”部分的“stuDentspraiseDthevarietyoflearningapproachesuseDinthecourseorganizeDbyHannahGrist.”可知,学生称赞HannahGrist的课程使用了多种学习方法,这正是该课程的显著特点。故选C。

23.D考查细节理解。根据supportstaffoftheyear”部分的“ThestuDentsweresogratefulanDimpresseDbythecareersupportMattoffereD,whetherthatwashisgenuineinvestmentinreaDingtheirCvsorhelpingthemprepareforinterviews.”可知,学生们对Mattvickers提供的职业支持非常感激,比如认真看他们的简历、帮助准备面试等,这些都是帮助学生找到工作的内容。故选D。

B

主题语境:人与自然———环保与可持续发展

【语篇导读】本文是一篇记叙文,主要讲述了kristinasmithe受马拉松赛事中一次性水杯浪费问题的启发,研发可重复使用的硅胶水杯,并创立HiccupEarth公司推广该产品的故事,同时探讨了可重复使用水杯在成本、环保效益等方面的情况。

24.B考查细节理解。根据文章第一段可知,kristinasmithe在2019年参加加州国际马拉松时,看到赛事产生大量一次性水杯垃圾,回家后计算出具体的浪费数量;结合第二段中“IwasjustshockeDthat,eveninCalifornia,it’snotsustainable”,这促使她萌生了设计可重复使用水杯的想法,由此可知,是马拉松垃圾对环境的影响启发了她。故选B。

25.C考查细节理解。文章第五段中明确提到“onetraDe-offisthatrentinghercupscostsraceDirectorsmorethanotheroptions.Disposablecupsmightrunjustafewcentseach,while10,000HiccupcupswoulDrentforabout15centseach.”,即与一次性水杯相比,租赁smithe的水杯成本更高,这是其缺点。故选C。

26.A考查推理判断。文章最后一段提到,Gleeson表示“thereusablecupsasjustoneofmanywaysthatinnovatorsarelookingtocutDownonwaste”以及“whilenoonesolutioncanfullytackletheproblem...”和“...highaDoptionofthesekinDsofsolutionsmightbringcostsDownanDmaximizeenvironmentalbenefitsthatweexpecttoget”,可见他认为可重复使用水杯是更广泛的减少浪费解决方案中的一部分,因此对这种可重复使用的水杯持支持的态度。故选A。

27.D考查推理判断。文章主要讲述了kristinasmithe在参加马拉松时,注意到赛事中一次性水杯造成的大量浪费(这是实际需求)