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- 2026-01-26 发布于四川
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2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称(基础知识、综合素质、小学语文)历年参考题典型考点含答案解析
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、根据《中华人民共和国教师法》规定,取得小学教师资格应当具备的相应学历是?
A.中等师范学校毕业及其以上学历
B.高等师范专科学校毕业及其以上学历
C.大学本科毕业及其以上学历
D.研究生毕业学历
2、教师职业道德的核心内容是?
A.爱岗敬业
B.教书育人
C.为人师表
D.关爱学生
3、在语文教学中,识字教学的基本原则不包括?
A.音形义结合
B.多写少认
C.字不离词,词不离句
D.循序渐进
4、下列哪项不属于新课程倡导的学习方式?
A.自主学习
B.接受学习
C.合作学习
D.探究学习
5、小学语文课程的性质是?
A.工具性与人文性的统一
B.知识性与趣味性的结合
C.实用性与审美性的融合
D.科学性与艺术性的统一
6、教师在教学过程中起什么作用?
A.主导作用
B.主体作用
C.中心作用
D.辅助作用
7、下列哪项属于形成性评价?
A.期末考试
B.单元测验
C.升学考试
D.毕业考试
8、《义务教育语文课程标准》规定,小学阶段累计认识常用汉字数量约为?
A.2500个
B.3000个
C.3500个
D.4000个
9、教师专业发展的核心内容是?
A.学历提升
B.教学反思
C.教学技能训练
D.教育科研能力
10、下列哪项最能体现“以学生为本”的教育理念?
A.严格按照教材授课
B.注重学生个性发展
C.提高考试成绩
D.加强课堂纪律管理
11、根据《中华人民共和国教师法》规定,取得小学教师资格应当具备的相应学历是?
A.中等师范学校毕业及其以上学历
B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历
C.高等师范院校本科毕业及以上学历
D.研究生毕业学历
12、在新课程改革背景下,教师角色的根本转变主要体现在?
A.从知识传授者转变为学习引导者
B.从教学管理者转变为纪律维护者
C.从课程执行者转变为教材编写者
D.从学生评价者转变为成绩登记者
13、下列哪项属于教师职业道德的核心内容?
A.教学技能精湛
B.关爱学生,教书育人
C.学历层次高
D.科研成果丰富
14、在语文教学中,“听、说、读、写”四项基本能力中,哪一项是语言学习的基础?
A.听
B.说
C.读
D.写
15、下列关于小学语文课程性质的描述,最准确的是?
A.工具性与人文性的统一
B.知识性与技能性的结合
C.趣味性与实践性的融合
D.基础性与拓展性的并重
16、教师在课堂教学中使用形成性评价的主要目的是?
A.判断学生最终学习成果
B.筛选优秀学生进行奖励
C.调整教学策略,促进学生进步
D.为学校考核教师提供依据
17、下列哪项最能体现“因材施教”的教育原则?
A.统一布置作业
B.按学生成绩分班教学
C.根据学生个性差异进行教学设计
D.采用固定教学模式授课
18、在小学语文识字教学中,下列哪种方法最符合儿童认知规律?
A.大量抄写生字
B.机械背诵字义
C.结合图画和生活情境识字
D.单独讲解字源演变
19、教师在处理学生矛盾时,应优先遵循的教育原则是?
A.公正性原则
B.惩罚性原则
C.保密性原则
D.效率性原则
20、下列哪项属于教师专业发展的内在动力?
A.学校绩效考核制度
B.教师自身的职业理想
C.教育行政部门的规定
D.家长的期望压力
21、根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,小学语文课程的核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及哪一方面?
A.文化传承与理解
B.识字写字能力
C.阅读理解能力
D.口语交际能力
22、在小学语文教学中,识字教学应遵循“多认少写、识写分流”的原则,这一理念主要依据的是学生的什么特点?
A.注意力集中时间短
B.认知发展阶段性特征
C.书写肌肉发育不成熟
D.语言模仿能力强
23、下列哪项最能体现语文课程“工具性与人文性统一”的基本特点?
A.通过课文学习掌握生字词
B.在阅读中体会人物情感并提升语言表达能力
C.背诵经典古诗文
D.完成课后练习题
24、在小学低年级阅读教学中,朗读训练的首要目标是?
A.培养语感,做到正确、流利、有感情
B.背诵课文内容
C.分析文章结构
D.概括段落大意
25、下列哪项属于形成性评价在语文教学中的具体应用?
A.期末考试成绩评定
B.单元测试成绩分析
C.课堂提问与作业反馈
D.升学选拔考试
26、在小学作文教学中,鼓励学生写
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