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2025年学历类自考专业(学前教育)学前心理学-学前教育研究方法参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前教育研究中，观察法属于哪种研究方法类型？

A.描述性

B.解释性

C.探索性

D.实验性

2、3-5岁儿童注意力的持续时间通常为（）分钟？

A.2-3

B.5-10

C.10-15

D.15-20

3、准实验研究设计的主要特点不包括（）

A.前测后测

B.控制无关变量

C.随机分组

D.研究者干预

4、学前心理学中，儿童道德发展的核心理论由谁提出？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.柏拉图

D.班杜拉

5、实验法中确保结果有效性的关键要素是（）

A.样本代表性

B.因果关系

C.控制组设置

D.知情同意

6、针对学前儿童攻击行为的干预应优先采用（）

A.惩罚措施

B.正向行为支持

C.情绪宣泄训练

D.约束疗法

7、研究工具的信度检验通常通过（）

A.预实验

B.跨文化测试

C.样本再测

D.逻辑分析

8、3-4岁儿童语言发展的典型特征是（）

A.复杂句式

B.指令性语言

C.简单词汇重复

D.书面表达

9、研究伦理中“知情同意”原则适用于（）

A.家长代签

B.儿童自主同意

C.家长代为同意

D.研究者决定

10、观察记录法中记录儿童游戏行为时，应重点关注（）

A.游戏主题

B.行为频率

C.情绪表达

D.物品摆放

11、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，2-4岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

12、学前教育研究中，观察法的主要特点是？

A.依赖标准化测量工具

B.研究者直接参与观察过程

C.需要长期追踪研究对象

D.完全避免研究者主观影响

13、实验法中对照组设置的主要目的是？

A.增加样本多样性

B.控制无关变量对结果的影响

C.缩短研究周期

D.提高实验者操作技能

14、学前儿童心理评估常用工具是？

A.韦氏成人智能量表

B.儿童气质评估量表

C.逻辑推理能力测试

D.成人职业倾向量表

15、影响儿童社会性发展的主要环境因素是？

A.个体遗传特质

B.家庭教养方式

C.社会文化规范

D.自然气候条件

16、研究工具信效度评价中，信度主要反映？

A.工具测量结果的一致性

B.测量结果与理论假设的吻合度

C.数据统计的显著性水平

D.研究对象的参与意愿

17、设计问卷时，应避免哪种情况？

A.题目表述模糊

B.选项包含双重内容

C.题目顺序随机排列

D.设置反向计分题

18、访谈法中，半结构化访谈的特点是？

A.完全按预设提纲进行

B.研究者根据访谈对象反应灵活调整问题

C.仅适用于儿童研究对象

D.需第三方独立转录

19、行为记录法中，时间取样法的核心是？

A.连续记录所有行为

B.按预设时间间隔记录行为

C.仅记录特定行为频率

D.需结合视频回放分析

20、学前教育研究中的描述性研究主要服务于？

A.提出假设

B.验证因果关系

C.探索新现象

D.制定干预方案

21、学前儿童认知发展的关键期通常出现在哪个年龄段？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-9岁

D.9-12岁

22、以下哪种研究方法强调在真实教育场景中实践与理论的结合？

A.实验法

B.行动研究

C.调查研究

D.个案研究

23、在观察学前儿童行为时，非结构化观察的特点是？

A.按固定时间表记录特定行为

B.根据儿童兴趣灵活调整观察内容

C.需家长全程参与并记录

D.仅记录语言表达行为

24、学前教育研究中的常模参照测量工具主要用于？

A.评估个体发展水平

B.比较班级间教学效果

C.研究教师专业能力

D.分析课程实施难点

25、采用实验法研究时，研究者需要控制哪些变量？

A.自变量和因变量

B.控制组和实验组

C.时空变量和伦理变量

D.测量工具和观察者变量

26、学前教育行动研究中，反思阶段的核心任务是？

A.设计研究方案

B.解释研究数据

C.改进教育实践

D.撰写研究报告

27、研究幼儿情绪管理策略时，最合适的研究设计是？

A.问卷调查

B.长周期追踪研究

C.现状调查+实验法

D.案例研究

28、使用访谈法收集数据时，研究者需注意？

A.提前告知访谈目的

B.严格遵循标准化流程

C.仅选择高合作度家长

D.忽略儿童视角

29、学前教育研究中的纵向研究主要关注？

A.某一时段的群体特征

B.个体多年发展变化

C.班级间教学差异

D.教师培训效果

30、研究幼儿园游戏化教学效果时，对照组应如何设置