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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、小学美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

2、在小学美术教学中，培养学生“审美感知”能力主要指向下列哪项目标？

A.掌握绘画技法

B.表达个人情感

C.感受与理解艺术美

D.完成美术作业

3、教师在职称评审中，下列哪项属于“教育教学能力”评价的主要内容？

A.发表论文数量

B.课堂教学实效

C.获得荣誉称号

D.参与课题级别

4、依据《义务教育美术课程标准》，小学美术课程的性质不包括

A.人文性

B.实践性

C.技术性

D.愉悦性

5、在职称评审材料中，教学反思的主要作用是

A.展示写作能力

B.体现教学研究意识

C.增加材料篇幅

D.替代教案

6、小学美术“设计·应用”学习领域的教学重点是

A.模仿名家作品

B.掌握色彩理论

C.培养设计意识与实践能力

D.提高素描技巧

7、教师在教学中体现“因材施教”原则，应主要依据学生的

A.家庭背景

B.兴趣与能力差异

C.考试成绩排名

D.性别特征

8、下列哪项最能体现美术教学中的“过程评价”？

A.期末作品展评分

B.单元测试成绩

C.课堂观察与学习档案记录

D.竞赛获奖情况

9、《新时代中小学教师职业行为十项准则》强调教师应坚持

A.教学为主，科研为辅

B.立德树人，教书育人

C.学历提升，职称优先

D.严格管理，惩戒为主

10、在小学美术教学中，运用“启发式教学”的主要目的是

A.加快教学进度

B.减少教师工作量

C.激发学生主动思考与创意

D.统一作品风格

11、在小学美术教学中，下列哪项最能体现“以学生发展为本”的教育理念？

A.教师严格按照教材内容进行示范教学

B.教学评价以最终作品的美观度为主要标准

C.鼓励学生自由表达，尊重个体艺术表现差异

D.统一规定绘画工具和创作步骤

12、下列哪项属于小学美术课程的“三维目标”之一？

A.知识与技能

B.教学重难点

C.课程资源开发

D.课堂组织形式

13、在美术欣赏教学中，引导学生描述作品色彩、线条、构图等属于哪个阶段？

A.描述阶段

B.分析阶段

C.解释阶段

D.评价阶段

14、下列哪项最能体现美术课程的“育人功能”？

A.学生掌握水彩画技法

B.学生完成一幅临摹作品

C.学生通过创作表达对家乡的情感

D.学生了解著名画家生平

15、在小学美术教学中，使用多媒体展示名画动态解析，主要体现了教学手段的：

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

16、下列哪项符合《义务教育美术课程标准》对“造型·表现”学习领域的目标定位？

A.学习美术作品的市场价值评估

B.运用线条、色彩等元素进行艺术创作

C.掌握美术展览的策划流程

D.背诵中外美术史重要事件

17、在职称评审中，教学反思材料主要考察教师的哪项能力？

A.教学设计能力

B.教学研究能力

C.课堂管理能力

D.资源整合能力

18、下列哪项是小学美术课堂导入环节的恰当做法？

A.直接布置绘画任务节省时间

B.播放与主题相关的动画片段激发兴趣

C.要求学生背诵美术术语

D.讲述教师个人获奖经历

19、美术教学中，对学生的评价应以哪种方式为主？

A.仅由教师打分

B.强调作品与范画的相似度

C.注重过程性评价与激励

D.按班级排名公布成绩

20、下列哪项属于小学美术课程资源开发的合理途径？

A.仅使用教材配套图片

B.忽略本地文化特色

C.组织学生参观社区剪纸艺人工作室

D.禁止学生使用网络资源

21、在小学美术教学中，下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师示范绘画步骤，学生模仿完成

B.教师规定绘画主题和材料，统一评价标准

C.学生自主选择创作主题与表现形式，教师给予个性化指导

D.教师讲解名家作品，学生做笔记

22、《义务教育美术课程标准（2022年版）》强调美术课程的性质是？

A.技能训练性

B.综合性与人文性

C.竞赛选拔性

D.知识灌输性

23、下列哪项属于小学美术“造型·表现”学习领域的教学目标？

A.学会欣赏中外经典美术作品

B.运用线条、色彩等元素进行自由创作

C.制作环保主题的宣传海报

D.了解传统剪纸的文化背景

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