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2026年大学（教育学）教育心理学研究方法资格考试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题，共30分）

答题要求：本卷共6题，每题5分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：B

2.教育心理学初创时期的时间大致为（）

A.19世纪20年代以前

B.19世纪80年代

C.20世纪20年代以前

D.20世纪80年代

答案：C

3.教育心理学的创始人是（）

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

答案：B

4.学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）

A.学习动机

B.学业动机

C.成功期待

D.成就需要

答案：B

5.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）

A.追求利益的倾向

B.避免失败的倾向

C.回避困难的倾向

D.追求刺激的倾向

答案：B

6.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）

A.避免失败者

B.力求成功者

C.自我实现者

D.追求荣誉者

答案：A

第II卷（非选择题，共70分）

二、填空题（共10分）

答题要求：本大题共5空，每空2分。请在横线上填上正确的答案。

1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，它是应用心理学的一种，是______与教育学的交叉学科。

答案：心理学

2.教育心理学的发展经历了初创时期、______、成熟时期和完善时期。

答案：发展时期

3.学习动机的两个基本成分是学习需要和______。

答案：学习期待

4.个体的成就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和______。

答案：避免失败的倾向

5.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，这一概念最早由______提出。

答案：班杜拉

三、简答题（共20分）

答题要求：本大题共2题，每题10分。请简要回答问题。

1.简述教育心理学的研究内容。

答案：教育心理学的研究内容包括学习心理、教学心理、学生心理、教师心理等方面。学习心理研究学习的实质、过程、条件等；教学心理探讨教学设计、课堂管理等；学生心理关注学生的认知、情感、社会性发展等；教师心理研究教师的角色、心理特征等。

2.简述学习动机与学习效果的关系。

答案：学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介。一般来说，学习动机强促使学习行为积极，从而取得较好的学习效果。但学习效果也会反作用于学习动机。如果学习效果好，会进一步激发学习动机；反之，若学习效果差，可能削弱学习动机。而且动机强度与学习效果之间呈倒U型曲线关系，中等强度的动机最有利于学习效果的提高。

四、材料分析题（共20分）

材料：小明是一名初中生，他对学习缺乏兴趣，成绩一直不理想。老师发现他在绘画方面有一定天赋，于是鼓励他参加学校的绘画比赛，并给予他很多指导和支持。小明在比赛中获得了优异成绩，这让他自信心大增，对学习也逐渐产生了兴趣，成绩开始有所提高。

答题要求：请根据上述材料，运用教育心理学的相关知识进行分析。

1.分析老师的做法对小明学习动机产生的影响。（10分）

答案：老师发现小明绘画天赋并鼓励他参加比赛，给予指导和支持，使小明获得优异成绩，从而自信心大增。这满足了小明的自我实现需要，激发了他的内部学习动机。这种积极的体验让他将成功归因于自身能力，进而对学习产生了更浓厚的兴趣，学习动机得到增强，成绩也开始提高。

2.结合材料谈谈如何激发学生的学习动机。（10分）

答案：首先，要关注学生的个体差异，发现学生的优势和兴趣，如老师发现小明的绘画天赋。其次，通过鼓励和支持学生参与活动，给予积极反馈，增强学生的自信心，像老师鼓励小明参加比赛并给予指导，使其获得优异成绩。再者，让学生体验到成功的喜悦，将成功归因于自身能力，从而激发学习动机，小明因比赛成功对学习产生兴趣和动力。

五、论述题（共20分）

答题要求：本大题共1题，20分。请论述你对教育心理学在教育实践中作用的理解。

答案：教育心理学在教育实践中具有多方面重要作用。它有助于教师准确了解学生的心理特点和学习规律，从而进行有针对性的教学设计。比如根据学生的认知风格选择合适的教学方法，提高教学效果。能帮助教师更好地理解学生的学习动机，通过激发和培养学生的学习动机，提高学生的学习积极性和主动性。还能为教师提供课堂管理的策略，营造良好的课堂氛围，促进学生学习。此外，教育心理学的研究成果也能指导教育改革，推动教育不断适应学生的发展需求，提升教育质量，使教育更好地促进学生的全面发展。