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2026年初中语文教学的工作计划

2026年初中语文教学将以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，聚焦“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”四大核心素养，结合初中生认知特点与2026届学生实际学情，构建“素养导向、任务驱动、情境浸润、分层推进”的教学体系，着力解决“深度阅读能力不足、写作表达同质化、思维发展不均衡、文化理解表层化”等突出问题，具体规划如下：

一、学情精准诊断与教学定位

2026届初中生为“00后”末期出生群体，成长于数字原住民环境，信息获取能力强但深度阅读习惯薄弱，日常阅读多依赖短视频、碎片化信息，对长文本、经典文本的专注力与思辨力有