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英语名词性从句高效记忆方法

在英语语法的广阔天地中，名词性从句无疑是一块举足轻重的基石。它如同一个灵活的“名词替身”，能够将复杂的信息巧妙地融入句子，使表达更加丰富和精确。然而，对于许多英语学习者而言，名词性从句的种类、连接词的选择以及其在句中的功能常常令人眼花缭乱，难以捉摸。本文旨在提供一套高效的记忆方法，帮助学习者系统掌握名词性从句的精髓，从理解其本质入手，逐步攻克各类难点，实现从“死记硬背”到“灵活运用”的跨越。

一、抓住核心：名词性从句的“名”与“实”

要高效记忆名词性从句，首先必须深刻理解其本质。顾名思义，“名词性从句”的核心在于“名词性”，即它在句子中扮演的角色与名词完全一致。这意味着，名词能在句中充当什么成分，名词性从句就能充当什么成分。

*名词的角色：主语、宾语、表语、同位语。

*名词性从句的角色：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。

这一对应关系是理解名词性从句的“总纲”。当你遇到一个从句时，首先思考：“这个从句在句中做什么成分？”如果它做的是主语、宾语、表语或同位语，那么它就是名词性从句。这一步的判断至关重要，它能帮你迅速将名词性从句与定语从句、状语从句区分开来。

记忆口诀初阶：名从名从，名性功能。主宾表同，位置居中。

二、分门别类：四大名词性从句的特征与识别

在明确了名词性从句的总体功能后，我们再来细致剖析其四大类别。每一类从句都有其独特的引导词和在句中的典型位置，抓住这些特征，就能做到快速识别和记忆。

（一）主语从句：句首“领航”或“it”作先行

定义：充当句子主语的从句。

核心特征：

1.位置：通常位于句首，也可用“it”作形式主语，将真正的主语从句置于句末，以保持句子平衡。

2.引导词：

*连接词：that（无意义，仅起连接作用，在从句中不充当成分，但不可省略）,whether(是否)

*连接代词：what,who,whom,whose,which(在从句中充当主语、宾语、定语等)

*连接副词：when,where,why,how(在从句中充当状语)

例句与记忆点：

*Thattheearthrevolvesaroundthesunisafact.(地球绕太阳转是事实。)→that引导，位于句首，陈述事实。

*Whatshesaidsurprisedeveryone.(她所说的话让每个人都惊讶。)→what在从句中作said的宾语。

*ItisimportantthatweshouldlearnEnglishwell.(我们学好英语很重要。)→it作形式主语，that从句为真正主语。

记忆要点：主语从句“打头阵”，it作形式主语时，真正主语“躲”后面。that引导主语从句，虽无意义不能省。

（二）宾语从句：动词/介词“身后”藏

定义：充当句子宾语的从句，通常跟在及物动词或介词之后。

核心特征：

1.位置：位于及物动词、介词或某些形容词（如sure,glad,afraid等）之后。

2.引导词：与主语从句基本相同，但有几点特殊：

*that在宾语从句中常可省略（尤其是在非正式文体中，且从句不位于句首时）。

*if也可引导宾语从句，表示“是否”，但不用于句首或介词后，此时需用whether。

3.时态呼应：当主句为过去时态时，从句通常也要用相应的过去时态（客观真理除外）。

例句与记忆点：

*Sheaskedmeif/whetherIknewtheanswer.(她问我是否知道答案。)→if/whether表“是否”，作asked的宾语。

*Wearetalkingaboutwhatweshoulddonext.(我们正在讨论下一步该做什么。)→介词about后，what在从句中作do的宾语。

记忆要点：动介之后是宾从，that常可省略掉。“是否”if/whether，介词之后whether找。时态前后要呼应，客观真理永不变。

（三）表语从句：系动词“连”主语与表语

核心特征：

1.位置：紧跟在系动词之后。

2.引导词：与主语从句基本相同。that同样无意义，在表语从句中一般不省略。

3.常见结构：Thefact/truth/problem/questionis+表语从句。

例句与记忆点：

*MyhopeisthatIcantravelaroundtheworld.(我的愿望是能环游世界。)→be动词后，that引导，陈述愿望内容。

*ThisiswhatIwanttosay.(这就是我想说的。)→