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六年级语文毕业综合测评题库

亲爱的同学们，六年级的学习生涯即将画上一个圆满的句号。这份综合测评题库，旨在帮助大家系统梳理小学阶段所学的语文知识，查漏补缺，巩固提升，以从容自信的姿态迎接毕业的检验。它不仅仅是一份习题集，更是一面镜子，映照出我们过往的努力与成长；也是一把钥匙，助力我们开启更广阔的语文天地。希望大家能认真对待每一道题，用心体会语言文字的魅力。

一、语言积累与运用

语言是语文的基石，积累与运用则是学好语文的不二法门。这部分将从字、词、句、标点、修辞等方面考察大家的基本功。

（一）字音与字形

要点提示：正确认读汉字，掌握多音字、形近字、同音字的辨析，能准确书写汉字，理解字义，规范使用。

典型例题：

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.提供（gōng）矿藏（cáng）情不自禁（jìn）

B.参差（cēn）模样（mú）鲜为人知（xiǎn）

C.勉强（qiǎng）处理（chù）载歌载舞（zài）

D.画卷（juàn）尽管（jìn）刚正不阿（ē）

*（解题思路：多音字的辨析需要结合具体语境，平时学习中要注意归类整理，准确记忆不同读音下的含义和用法。）*

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.兴高采烈迫不急待阴谋诡计

B.再接再厉焕然一新走投无路

C.专心致志世外桃园完璧归赵

D.谈笑风生一愁莫展川流不息

*（解题思路：字形的辨析要注意偏旁部首的差异，理解词语含义有助于记忆字形。对于易错字，要多写多练，形成肌肉记忆。）*

3.查字典填空。

“幽”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静；D.囚禁。在“幽静的小路”中应选（）；在“幽思”中应选（）。

*（解题思路：熟练掌握部首查字法和音序查字法是必备技能。理解字义并能根据语境选择恰当的解释，是对汉字掌握程度的深层考察。）*

（二）词语

要点提示：理解词义，能正确运用近义词、反义词，掌握词语的感情色彩，积累并运用成语，理解并运用关联词语。

典型例题：

1.请写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：清晰（）鼓舞（）简陋（）

反义词：陡峭（）返回（）减少（）

*（解题思路：近义词和反义词的积累有助于丰富词汇量，增强语言表达的准确性和灵活性。可以通过组词、联系上下文等方法来寻找。）*

2.选择恰当的关联词语填空。

虽然……但是……因为……所以……不但……而且……如果……就……

（1）（）我们坚持锻炼，（）身体会越来越强壮。

（2）他（）学习成绩优异，（）乐于助人。

（3）（）今天下雨，（）我们的春游活动取消了。

*（解题思路：关联词语是连接句子、表达句子间逻辑关系的重要纽带。要理解不同关联词语所表示的关系，如因果、并列、递进、转折、假设等。）*

3.下列成语中，运用了比喻修辞手法的一项是（）

A.人声鼎沸B.水平如镜C.目不暇接D.兴高采烈

*（解题思路：成语是汉语的瑰宝，很多成语都蕴含着生动的故事或巧妙的修辞。理解成语的含义和构成方式，有助于准确运用。）*

4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

完（）归赵刻舟（）剑（）竽充数（）耳盗铃

造句：_________________________________________________

*（解题思路：成语的积累需要长期坚持，可以通过阅读、背诵等方式进行。理解成语故事的来龙去脉，能更好地记住并运用成语。）*

（三）句子

要点提示：掌握基本句式，能进行句式转换（陈述句与反问句、“把”字句与“被”字句等），修改病句，仿写句子，理解句子的含义及表达效果。

典型例题：

1.按要求改写句子。

（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

_________________________________________________

（2）这件事难道不是你做的吗？（改为陈述句）

_________________________________________________

*（解题思路：句式转换要注意保持句子原意不变，同时遵循不同句式的结构特点。）*

2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。

（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

（2）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

（3）夏天的兴安岭是一年中最好的景色。

*（解题思路：常见病句类型有成分残缺、搭配不当、语序不当、指代不明、不合逻辑等。修改时要先找准病因，再“对症下药”。）*

3.照样子，仿写句子。

例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖。

父爱是______________