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- 2026-01-27 发布于河南
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精准突破,高效提升
——高三化学二轮复习备考策略
目录/CONTENTS
01研究高考,明确方向
02理清思路,科学规划
03细致深入,素养提升
01
研究高考,明确方向
高考试题命制的基本遵循
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确将“人才自主培养质量
全面提高,拔尖创新人才不断涌现”作为教育强国建设的重要阶段性
目标,提出要“完善拔尖创新人才发现和培养机制”。在拔尖创新人才
培养的“基础教育—选拔衔接—高等教育”全链条中,高中是“核心孵化
载体”,承担着人才“基础培育、潜力挖掘、方向引导”的核心任务;
高考是“关键枢纽机制”,承担着“科学选拔、方向引领、体系衔接”的
重要功能。二者相辅相成,共同构成拔尖创新人才从“培育”到“筛选”
再到“输送”的关键环节。
命题依托——中国高考评价体系“一核四层四翼”
立德树人
为什么考?一核服务选才
引导教学
核心价值
学科素养
考什么?四层
关键能力
必备知识
基础性
怎么考?四翼综合性
应用性
创新性
命题依据——国家课程标准
命题要求——加强考教衔接
命题根本——立德树人,全面发展
命题原则——四无四不,三线一驱动
研究高考试题
研究高考题,才能预测高考题,高考题就是最好的复习材料。
认真研究历年高考试题不难找出其命题轨迹,从而把握试题难度。
——南京大学段康宁教授
最重要、最直接、最有效的高考信息就是历年来,尤其是近年
来的高考试题。
——北京大学严宣申教授
研究这些(高考)试题,就如同和试题的制作者对话。
——教育部考试中心研究员刘芃
2025年陕晋青宁卷高考化学试题整体评价
2025年是“三新”高考的首套试题,它承载着特殊
的育人使命与评价引导功能。试题整体呈现“稳定架构+
梯度考查”的布局特点。题型布局合理,兼顾知识覆盖
面与能力区分度,难度设置遵循“基础—综合—创新”
的进阶逻辑,既强化对学科核心知识的结构化考查,又
通过真实问题着重测评信息加工、逻辑推理、实验探究
等关键能力,凸显对化学学科核心素养的整体性评价,
实现价值引领与学科考查的深度融合,全面贯彻立德树
人根本任务。
2025年陕晋青宁卷化学选择题多维细目表
题型题号分值考查内容难易程度难度系数
单选题13分材料分类(无机非金属材料、金属材料、有机高分子材料)简单0.8-0.95
单选题23分化学用语(电子式、价电子排布式、结构模型)简单0.8-0.95
单选题33分物质的性质与用途对应关系(单晶硅、金属铝、浓硫酸、乙炔)
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