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- 2026-01-26 发布于河南
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安徽省多校2025-2026学年高一上学期12月月考语文试题
一、阅读(72分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
“工匠”在有的人看来,是一种机械重复的工作者,其实不然。在人类社会的历史上,民间流传着许多赞誉工匠的成语,如巧夺天工、匠心独运、能工巧匠等。下面我们就重点探讨一下大国工匠精神的内涵。
“工匠”指有工艺专长的匠人。“匠人”指能工巧匠。其中,“工”是个人不占有生产资料,依靠工资收入为生的劳动者,或从事制造生产资料和生活资料的生产工人,包括体力劳动者和脑力劳动者;“匠”为有手艺的人,灵巧,巧妙,独具匠心,具有某一方面的熟练技能。
从词义上来看,“工匠”被赋予了更多精神层面的含义,如用一生的时间钻研、做好一件事。在中华技能大奖获得者中,不乏几代人只做一件事,他们都传承着一种精神。
“工匠精神”,一生专注做一件事,意味深远,代表着一个时代的气质,与坚定、踏实、精益求精相连。当你做某件事的时候,你就要跟它建立起一种难割难舍的情结,把它看成一个有活力、有灵气的生命体,用心跟它交流。所谓“工匠精神”,其核心就是不仅要把工作当作谋生的方式,而且要将其视为一种追求、一种信仰,进行精细化管理。
大国工匠除了具有上述工匠的特点,还必须具有普通工匠不具备的本质特征。大国工匠一路走来,获得许多荣誉,他(她)们的荣誉感比一般工匠更强,家国情怀更深,具有强烈的集体主义精神。
大国工匠来自企业基层一线,长期在一个职业岗位(工种)工作,积累了丰富的生产技术和现场管理技术,他(她)们取得的业绩得到广大企业职工认可,受到企业的肯定和表彰。他们首先是从基层开始,然后才一步步走向中华技能大奖这个产业工人最高荣誉的颁奖台的。
为此,国家专门制定政策和措施,以历届中华技能大奖获得者为榜样,成立技能大师工作室,通过言传身教培养大批技术技能人才,从而缓解目前高技能人才紧缺的状况。
现在企业重视新型学徒制,开展形式多样的培养模式,也集中体现中华技能大奖获得者缄默知识传承的一个方面,体现了大国工匠的技艺传承特点。
技能竞赛是目前技能人才成长锻炼的一个好平台,有利于培养青年选手勇于竞争、不服输的职业精神,许多青年技能人才在这个平台上充分展现了自己的聪明才智,从而脱颖而出。在统计历届中华技能大奖获得者参加技能竞赛情况时发现,从职业院校毕业后进入企业的大国工匠,其获得高级技师职业技能资格的时间大幅缩短,技能竞赛的价值从中得以体现。
目前中华技能大奖获得者得到社会的关注,被各级政府选入各种社会组织,作为产业工人的代表积极参与社会活动。以突出“高精尖缺”的导向,大力提高高技能领军人才的待遇水平,提高高技能领军人才的政治待遇,探索实行高技能领军人才在工会等群众团体组织中挂职和兼职,将高技能领军人才纳入党委联系专家范围。鼓励行业主管部门、群众团体组织、行业协会、企业及社会各方面力量,以多种方式对高技能领军人才进行特殊奖励。定期组织高技能领军人才参加国情研修考察、面向社会开展咨询服务等活动。鼓励企业吸纳高技能领军人才参与经营管理决策,适当提高其在职工代表大会中的比例。等等。
大国工匠的精神特质可以概括为坚持、专一、崇实、创新和担当。要深入开展“大国工匠进校园”“劳模进校园”等活动,宣传展示大国工匠、能工巧匠和高素质劳动者的事迹与形象,培育和传承好工匠精神。
(摘编自任秋君《大国工匠研究》)
材料二:
京绣出身于宫廷,用来表现皇家气概,只求威严华丽,不注重实用。
在众人印象中,京绣贵为“燕京八绝”,就应该富丽堂皇。刘秀花拿出的几片家里祖传的老绣片却完全颠覆了我们对京绣的印象。这些绣片,不用金线、银线,也不绣龙凤,只用普通的绒线绣“蝶恋花”,给人一种清新之感。宫廷中的绣花局解散后,大批京绣手艺人流落民间。他们为了生存开始不断创新,让京绣慢慢走向民间。
刘秀花因为一直受京绣正宗传承人的熏陶,接受的是最正统的宫廷京绣训练,所以一直恪守着京绣作为皇家刺绣的底线。虽然经济条件有限,不能一直拿最高端的盘金绣来绣龙纹,但即使用绒线绣香囊和荷包之类的小玩意儿,也不失雍容典雅。
在2008年之前,充满北京风情的京绣慢慢在来北京的外国人中形成风潮。2008年,刘秀花用盘金绣为北京奥运会绣了一幅作品《腾飞中华》。不像其他绣种表现一个图案要用到几种甚至几十种色线,盘金绣用到的绣线非常简单:金线和银线。金线绣龙身和爪,银线绣须、尾和云朵。依然是用金线、银线绣五爪金龙,但不像绣龙袍时为了表现出唯我独尊的霸气,只取龙的腾云驾雾的意象。
中华人民共和国成立60周年时,刘秀花耗时8个月,用金线绣了9条五爪金龙。她给这幅作品取名《九州同庆》。
《九州同庆》中9条五爪金龙造型各异。居中的一条,也是唯一一条“露正脸”的金龙。以前,这样造型的龙代表天子,只被允许绣在皇帝的龙袍上;
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