2026年大学（康复治疗学）言语康复技术基础资格考试试题及答案.docVIP

2026年大学（康复治疗学）言语康复技术基础资格考试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共40分）

答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。

1.言语康复技术中，关于言语产生的生理机制，以下说法错误的是（）

A.呼吸是言语产生的动力源

B.声带振动产生基本音

C.共鸣腔主要包括口腔、鼻腔和咽腔

D.言语产生只涉及口腔肌肉运动

2.以下哪种失语症类型主要表现为命名障碍（）

A.Broca失语

B.Wernicke失语

C.传导性失语

D.命名性失语

3.言语康复评估中，用于评估听力理解能力的常用方法是（）

A.波士顿诊断性失语症检查

B.西方失语成套测验

C.汉语失语症成套测验

D.听理解能力测试

4.关于构音障碍的分类，以下正确的是（）

A.痉挛型、迟缓型、共济失调型、运动过多型、运动过少型

B.器质性、功能性、神经性

C.先天性、后天性

D.中枢性、周围性

5.言语康复训练中，对于改善发音清晰度的训练方法不包括（）

A.发音器官运动训练

B.呼吸训练

C.语调训练

D.音位对比训练

6.以下哪项不是言语康复的基本原则（）

A.早期介入

B.个体化

C.单一训练

D.循序渐进

7.对于失语症患者，提高其阅读理解能力的训练策略不包括（）

A.词汇理解训练

B.句子理解训练

C.篇章理解训练

D.书写训练

8.言语康复技术中，关于吞咽障碍的评估，以下说法正确的是（）

A.只需要评估吞咽动作

B.不需要评估口腔期

C.要全面评估吞咽的各个阶段

D.只评估咽部期

9.以下哪种训练方法常用于改善言语流畅性（）

A.呼吸训练

B.放松训练

C.语速控制训练

D.发音训练

10.言语康复评估中，用于评估言语表达能力的量表是（）

A.韦氏智力量表

B.瑞文推理测验

C.波士顿诊断性失语症检查中的言语表达部分

D.明尼苏达多相人格调查表

11.关于儿童言语发育迟缓的原因，不包括（）

A.智力低下

B.听力障碍

C.环境因素

D.过度溺爱

12.言语康复训练中，针对失语症患者的听理解训练不包括（）

A.听觉辨认训练

B.听觉记忆训练

C.听觉理解训练

D.书写训练

13.以下哪种构音障碍类型与小脑病变有关（）

A.痉挛型

B.迟缓型

C.共济失调型

D.运动过多型

14.言语康复技术中，关于嗓音障碍的评估，以下不正确的是（）

A.只评估嗓音的音高

B.评估嗓音的音质、音量等

C.可以通过主观评估和客观评估相结合

D.观察患者的发声习惯

15.对于言语康复训练中的小组训练，以下说法错误的是（）

A.可以提高患者的社交能力

B.不利于患者之间的交流

C.能促进患者的言语表达和沟通

D.增加患者的参与感

16.言语康复评估中，用于评估儿童言语发育水平的常用工具是（）

A.格塞尔发育量表

B.贝利婴幼儿发育量表

C.丹佛发育筛查测验中的言语部分

D.韦氏儿童智力量表言语分测验

17.关于言语康复技术中的代偿方法，以下说法正确的是（）

A.不包括使用辅助沟通工具

B.主要是通过训练恢复原有功能

C.包括手势、交流板等

D.只适用于失语症患者

18.言语康复训练中，对于改善言语韵律的训练不包括（）

A.语调训练

B.重音训练

C.语速训练

D.发音训练

19.以下哪种失语症类型的患者复述能力相对较好（）

A.Broca失语

B.Wernicke失语

C.传导性失语

D.完全性失语

20.言语康复技术中，关于吞咽障碍的康复训练，以下错误的是（）

A.包括口腔期训练

B.不需要进行吞咽动作训练

C.要注意训练的安全性

D.可以进行吞咽姿势调整训练

第II卷（非选择题共60分）

21.（10分）简述言语康复的主要内容。

22.（10分）请说明构音障碍的临床表现及分类依据。

23.（10分）阐述失语症的评估方法及评估内容。

24.（15分）阅读以下材料：患者，男性，55岁，因脑梗死导致失语症。在言语康复训练过程中，发现患者在听理解方面存在一定困难，对于简单的指令如“坐下”“喝水”等反应较慢，且经常出现错误理解。在言语表达方面，只能说出一些简单的词语，如“好”“不”等，句子表达能力严重受损。请分析该患者的言语障碍特点，并提出针对性的康复训练建议。

25.（15分）阅读以下材料：某儿童，4岁，言语发育迟缓，说话清晰